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为探究水分、无机盐对光合作用的影响,进行了一系列实验,实验结果如下图.请分析回答有关问题:

(1)图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,是由于植物能从土壤中吸收更多的
 
 
元素.根细胞中与水分的吸收关系最密切的细胞器是
 

(2)图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组,原因最可能是
 
.土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组,其细胞内部原因主要是
 

(3)实验过程中,除水分、无机盐有所不同,其余条件均保持一致,是为了控制
 

(4)在施肥情况下,土壤含水量50%时,黑暗条件下C02释放速率为3.7mg.h-1,植物若要正常生长,则每天至少光照
 
h(保留整数).
考点:影响光合作用速率的环境因素,水和无机盐的作用的综合
专题:
分析:分析题图:土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组,未施肥组光合速率高于施肥组.植物主要通过根系从土壤中渗透吸水,因此施肥量不能太大,否则会影响植物的吸水.实验过程设计要遵循对照原则和单一变量原则.
解答: 解:(1)N、Mg元素是合成叶绿素的重要元素,施肥后,植物能从土壤中吸收更多的N、Mg元素合成叶绿素,所以图1中土壤含水量相同时施肥组叶绿素含量高于未施肥组.根细胞通过渗透吸水,因此与水分的吸收关系最密切的细胞器是液泡.
(2)根据渗透原理,土壤溶液浓度过高会影响植物吸水,所以图2中土壤含水量30%时未施肥组光合速率高于施肥组.由于是施肥组叶绿素的含量高,所以土壤含水量80%时施肥组光合速率明显高于未施肥组.
(3)实验过程设计要遵循对照原则和单一变量原则,实验过程中,除水分、无机盐有所不同,其余条件均保持一致,是为了控制无关变量.
(4)在施肥情况下,土壤含水量50%时,黑暗条件下C02释放速率为3.7mg.h-1,由图可知,土壤含水量50%时,光照条件下的光合速率为12.77mg.h-1.只有有机物的积累量大于零时,植物才能正常生长.设植物若要正常生长,则每天至少光照 Xh,则(12.77-3.7)X-3.7(24-X)≥0,所以X≥7h.
故答案:(1)N  Mg  液泡
(2)土壤溶液浓度过高影响植物吸水  叶绿素的含量高
(3)无关变量
(4)7
点评:本题结合实验结果,考查光合作用和探究实验,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;理解所学知识要点的能力和能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一块弃耕的农田,很快长满杂草,几年后,草本植物开始减少,各种灌木却繁茂起来,最后这块农田演变成了一片马尾松林.这片马尾松林在不受外力干扰的情况下会长期占据那里,成为一个非常稳定的群落.下列有关该群落的叙述中,不正确的是(  )
A、该群落的演替属于次生演替
B、该群落是顶级群落
C、马尾松是该群落中的优势种
D、该群落的演替属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于第一道防线的是(  )
①胃液对病菌的杀灭作用 
②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 
③吞噬细胞的内吞作用 
④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 
⑤皮肤的阻挡作用 
⑥效应T细胞与靶细胞接触 
⑦抗体与细胞外毒素结合.
A、②③⑤⑥B、①④⑤⑦
C、①②④⑤D、③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组探究某植物光合强度,设计了如图装置进行实验.假设实验期间均处于适宜且相对稳定的环境条件下.请分析回答有关问题:
(1)实验一:测定植物呼吸作用强度时,烧杯中加入
 
(NaHCO3/NaOH溶液).将装置置于
 
条件下.1小时后装置中红墨水滴向左移动,原因是
 
.读取移动刻度为2cm.
(2)实验二:测定植物的净光合作用强度时,烧杯中加入
 
(NaHCO3/NaOH溶液).将装置置于
 
条件下.1小时后装置红墨水滴移动的方向是
 
,移动刻度为10cm.
(3)根据上述实验.假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的O2增加或减少1g,且昼夜温度控制相等,那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/小时;给予光照12小时,黑暗12小时,则24小时葡萄糖的积累量是
 
g.
(4)实验三:假如实验装置移到不够稳定的环境条件下,增加一对照装置,玻璃钟罩内植物以已死亡植物代替,实验装置中另放入一只昆虫,其他均与原装置相同.在光照下1小时,读取对照装置红墨水滴左移0.5cm,实验装置红墨水滴右移0.4cm.光照24小时后,玻璃钟罩内昆虫仍然成活还是死亡?
 
,请用数据说明你的理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究小组对某地群落进行调查,获得如下结果,请分析回答:
(1)图1表示群落中物种数量与面积的关系,据图可知,调查该地区物种数量时,应选取样方的面积为
 

(2)调查时选取了5个适当面积的样方,获得数据见下表.A~J之间的形态结构差异属于
 
多样性.样方1中B物种的两个个体之间的差异属于
 
多样性,产 生这种多样性的原因,主要是由
 

 
引起的.样方1与样方2的差异是由
 
引起的.
   A  B  C  D  E  F  G  H  I  J
 1  0  2  2  0  6  3  0  4  10  0
 2  6  4  0  3  0  0  5  3  0  8
 3  3  0  2  6  8  4  6  5  12  6
 4  5  2  0  6  4  0  8  0  8  10
 5  2  0  4  5  0  3  0  6  9  10
(3)若A物种的不同个体因开路而被隔离,分布在如图2 的甲、丁两地,最后分别进化为B、C两个物种.进化的前提条件是物种具有
 
的特性,主导形成两种进化方向的原因是
 
,而
 
使不同种群间停止了基因交流,最终形成新物种.
(4)在A种群中,随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%,基因A和a的频率分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题.

(1)碳酸氢钠溶液在植物合成糖类的过程中所起的作用是
 
,并在实验过程中起到
 
作用;要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为
 

(2)实验操作1小时后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
实验1小时后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用 甲装置
 
(填左或右移)2.5厘米
乙装置          右移0.5厘米
测定植物净光合作用 甲装置
 
(填左或右移)5.5厘米
乙装置          右移0.5厘米
(3)实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/小时.白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响)

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于ATP和酶的说法正确的是(  )
A、人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B、ATP含有核糖,酶一定不含核糖
C、叶绿体基质中CO2合成葡萄糖的过程需要酶并消耗ATP
D、酶与ATP均具有高效性与专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP分子中含有几个高能磷酸键?绿色植物通过呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中消耗的ATP多还是少?(  )
A、1个、少B、2个、少
C、2个、多D、3个、少

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关遗传的问题
某生物兴趣小组的同学利用本校连续四年来全体学生的体检结果对全体学生进行红绿色盲发病情况的调查,结果汇总如下表.
性状表现型2004届2005届2006届2007届
红绿色觉正常404398524432436328402298
色盲8013160120
(1)第1组同学分析上表数据,可反映出红绿色盲遗传具有
 
特点,并计算出调查群体中红绿色盲的发病率为
 

(2)第2组同学希望了解红绿色盲症的
 
,所以调查色盲男生甲的家族遗传病史,记录如下:男生甲的外祖父为红绿色盲,但其外祖母、祖父母、父母均正常.请问:男生甲的家族中色盲基因的传递途径是:
 
 
→男生本人.
(3)调查中发现一男生(Ⅲ10)患有红绿色盲,其姐姐患有白化病,经调查其家族系谱如图:

若Ⅲ7与Ⅲ9婚配,生育子女中患两种遗传病的概率是
 
.若Ⅲ7为肤色正常的纯合子,与基因型为aaXBXB的女性结婚,妻子怀孕后到医院进行遗传咨询,了解到若在妊娠早期对胎儿脱屑进行检查,可判断后代是否会患这两种病.妻子应采取下列哪种措施
 
(填序号),若妻子基因型为aaXBXb,应采取下列哪种措施
 
(填序号)
A.染色体数目检测  B.基因检测   C.性别检测  D.无需进行上述检测.
(4)当地人群中约2500人中有一个白化病患者,现在有一个表现型正常,其双亲也正常,但其弟弟是白化病患者的女性,与当地一个无亲缘关系的正常男性婚配,他们所生男孩患白化病的概率为
 

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