A. | 云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长 | |
B. | 当日照达到一定时长时植物才能够开花 | |
C. | 狼根据兔子留下的气味去猎捕兔子 | |
D. | 蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位” |
分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、“云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长”,说明信息能调节生物的种间关系,A错误;
B、“当日照达到一定时长时植物才能够开花”说明生命活动的正常进行,离不开信息的作用,不属于生物的种间关系,属于环境和生物之间的关系,B正确;
C、狼根据兔子留下的气味去猎捕兔子,说明信息能调节生物种间关系,C错误;
D、蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位”说明信息能调节生物的种间关系,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了生态系统中信息传递的种类和作用,相关知识点只需考生识记即可正确答题,所以要求考生在平时的学习过程中,注意构建知识网络结构,牢固的掌握基础知识.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸产生丙酮酸释放到血液中 | |
B. | 无氧呼吸产生二氧化碳释放到血液中 | |
C. | 无氧呼吸产生酒精碳释放到血液中 | |
D. | 无氧呼吸产生乳酸释放到血液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若 b 表示两层膜结构,则 a、c 肯定是叶绿体和线粒体 | |
B. | 若 b 表示细胞器中含有的核酸,则 a、c 肯定是叶绿体和线粒体 | |
C. | 若 b 表示产生水分子的生理过程,则 a、c 不可能是细胞核和高尔基体 | |
D. | 若 b 表示磷脂,a、c 肯定不是核糖体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a代表的种群个体体型一定较大,营养级较高 | |
B. | 依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 | |
C. | 对大型动物迁地保护,迁移的种群密度可适当加大 | |
D. | 种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 | |
B. | 目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 | |
C. | 开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 | |
D. | 国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种均为真核生物 | B. | 三种均为原核生物 | ||
C. | 两种真核生物,一种原核生物 | D. | 两种原核生物,一种真核生物 |
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