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    歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉的基本组成单位是（　　）
    A、麦芽糖B、葡萄糖
    C、氨基酸D、核苷酸
    考点：糖类的种类及其分布和功能
    专题：
    分析：单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体．
    解答： 解：A、麦芽糖是植物二糖，不是单体，A错误；
    B、淀粉是一种多糖，其基本组成单位是葡萄糖，B正确；
    C、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，C错误；
    D、核苷酸是构成核酸的基本单位，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查化合物的基本组成单位，首先要求考生识记糖类、蛋白质、核酸的基本单位，在结合选项作出正确的判断．要求考生明确多糖的基本组成单位是葡萄糖，核酸的基本单位是核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、肺炎双球菌无线粒体，只能进行无氧呼吸
    B、线粒体、叶绿体中含有少量遗传物质
    C、分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关
    D、内质网既参与物质合成，也参与物质运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分化的叙述，正确的是（　　）
    A、不会导致细胞中蛋白质种类发生变化
    B、使细胞的数目和种类增多
    C、是细胞中不同基因选择性表达的结果
    D、会导致细胞中遗传物质改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态．甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液）

    （1）典型的渗透装置必须具备2个条件：①
     
    ； ②
     
    ．
    （2）比较到达乙图状态时①和②处溶液浓度的大小：①
     
    ②（填＜、=、＞）．
    （3）丙图中⑦的名称为
     
    ，该细胞主要通过
     
    作用吸水．
    （4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它将出现
     
    现象，再放入清水中，它又出现
     
    现象．
    （5）若先把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中，过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示的是细胞膜具有（　　）
    A、选择透过性B、呼吸作用
    C、一定的流动性D、主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鉴定蛋白质用
     
    ，呈
     
    色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果皮色泽是柑桔果实外观的主要性状之一．现有三株柑桔，其果皮颜色分别    为：植株l黄色、植株2橙色、植株3红色．为探明柑桔果皮色泽的遗传特点，科研人员利用三株植物进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果如下：
    实验甲：植株1自交→黄色
    实验乙：植株2自交→橙色：黄色=3：1
    实验丙：植株1×植株3→红色：橙色：黄色=1：2：1
    实验丁：植株2×植株3→红色：橙色：黄色=3：4：1
    分析并回答：
    （1）根据实验
     
    可以判断出
     
    色是隐性性状．
    （2）若柑桔的果皮色泽由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则植株3的基因型是
     
    ，其自交后代的表现型及其比例为
     
    ．
    （3）植株2的基因型是
     
    ，橙色柑桔还有哪些基因型
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下分离方法正确的是（　　）
    A、无氮培养基可以用于分离根瘤菌和硝化细菌
    B、单细胞蛋白可以采用蒸馏、萃取、离子交换等方法进行分离提纯
    C、用不含精氨酸的培养液可分离出能合成精氨酸的突变菌株
    D、用2mol/L的NaCl溶液将DNA提取分离出来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    此表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，下列分析判断正确的是（　　）
    抗菌药物抗菌机理
    青霉素抑制细菌细胞壁的合成
    环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性
    红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合
    利福平抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性
    A、青霉素作用后使细菌因吸水而破裂死亡
    B、环丙沙星可抑制细菌DNA的复制过程
    C、红霉素可导致细菌蛋白质合成过程受阻
    D、利福平能够抑制RNA病毒逆转录过程

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