(10分)I图表示细胞分裂的不同时期染色体与核DNA数目比例的变化关系；II图表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像，请据图回答。
（1）I图中BC段形成的原因是_______________，DE段形成的原因是____________。
（2）II图中______细胞一定处于I图中的CD段。
（3）II图中具有同源染色体的是_______细胞，甲细胞处于于I图中的 段，①和④是
_________染色体，甲细胞中有_______个染色体组。
（4）II图中丁细胞的名称是________。如果丁细胞中的M为X染色体，则N一定是__________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了___________________。
（1）DNA复制 着丝点分裂 （2）丙和丁
（3）甲、乙、丙 AB 一对同源染色体 4
（4）次级精母细胞 常染色体 基因突变或交叉互换
【解析】
试题分析：（1）染色体与DNA比例减少，说明DNA数目增加了1倍，故应是DNA的复制引起的，DE段染色体与DNA比例又恢复成1:1，说明染色体数目加倍了，是因为着丝点分裂姐妹染色单体分开成为子染色体。
（2）CD段是含有姐妹染色单体的时期，故在图II中丙和丁一定在CD段。
（3）II图中有同源染色体的是甲（有丝分裂后期）、乙（体细胞）、丙（减数第一次分裂后期）。甲图处于I图中的AB段或EF段，①和④大小形态相同说明是同源染色体，有丝分裂后期染色体数目加倍含有4个染色体组。
（4）图丁出现了同源染色体的分离和细胞质的均等平分应是精原细胞的减数分裂，名称应是次级精母细胞。如果M为X染色体，N一定是常染色体，因为丁中无同源染色体，应是减数第二次分裂中期的细胞，姐妹染色单体上的基因应是经过复制而来的基因，如果出现了等位基因要么是基因突变要么是交叉互换得来的。
考点：本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 来源：2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：综合题
（16分）某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成，主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物。岸蟹主要以滨螺等小动物为食，其主要天敌是海鸥。
（1）有人选择大小、深度等相似的两个自然水坑（A、B），把B坑中的全部滨螺（233只）捉出，移入几乎无滨螺的A坑，研究滨螺对海藻及岸蟹种群的影响，结果如图所示。
①图A中浒苔数量下降的主要原因是_____________________，从种间关系角度看，浒苔和角叉苔是_____________________关系。
②水坑中岸蟹种群密度与___________海藻的种群相对数量呈正相关。研究发现，此种海藻占优势的环境有利于岸蟹躲避天敌；而另一种海藻占优势的环境则相反。请据此解释B坑中的滨螺在移出前数量较多的原因_____________________。
③本研究涉及到的生物构成的最长食物链为_______________________________。
(2)通过对水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调查，绘制成图C。
①在滨螺极稀少的情况下，如果要最大限度地保护生物多样性，需要优先保护的是______________生态系统，这种保护措施属于__________________。②当滨螺密度长期保持在100～200只/m2时，____________生态系统的抵抗力稳定性较高。
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科目：高中生物 来源：2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题
使用高倍显微镜观察装片的顺序是 ( )
①转动转换器把低倍镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜找到目标
③将目标移到视野的中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物象清晰为止
A.②③④① B.②③①④ C. ②④①③ D. ③④②①
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科目：高中生物 来源：2015届山东济宁任城一中高二上期期末生物卷（解析版） 题型：选择题
人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白质渗出，会造成局部( )
A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少
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科目：高中生物 来源：2015届山东文登高二上期期末统考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为某细胞甲进行三个连续生理过程细胞中染色体组数的变化图，据此下列有关说法正确的是
A.图中I过程产生的细胞若能发育成个体，则该个体属于二倍体
B.图示过程中仅ef时期细胞的核DNA数量最多，为体细胞的两倍
C.a、c、f时刻细胞形态变化相同，b、d、e时刻染色体组数变化原因相同
D.f结束后产生的两个子细胞中至少有一个细胞含有来自细胞甲DNA单链
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科目：高中生物 来源：2015届山东文登高二上期期末统考生物卷（解析版） 题型：选择题
四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是
A．单倍体；含1个染色体组 B．单倍体；含2个染色体组
C．二倍体；含1个染色体组 D．二倍体；含2个染色体组
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科目：高中生物 来源：2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
下图①～⑤列举了五种育种方法，请回答相关问题：
(1)①属于________育种。水稻某一优良性状(A)对不良性状(a)为显性，如用第①种方法育种，杂合子Aa逐代自交3次，后代中纯合子的比例是________。
(2)第④种育种方法的原理是________，红色种皮的花生种子第④种育种方法培育获得了一株紫色种皮的变异植株，其自交后代中有些结出了红色种皮的种子，其原因是__________________。
(3)三倍体无子西瓜的培育采用的是方法______，能体现细胞具全能性的是方法______(选填①～⑤)。与方法①相比方法②的优点是_________ _。
(4)通过育种方法⑤培育抗虫棉属基因工程育种，此操作过程中抗虫基因表达时的遗传信息传递方向是____________________ 。
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