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下列有关生物技术初中的叙述中正确的是(   )

A.与果酒和果醋制作相关的微生物均具有核膜包被的细胞核
B.淀粉溶液以特定流速流过固定化淀粉酶柱后,淀粉将被催化成为糊精
C.植物组织培养过程中,再分化时需要植物激素诱导,脱分化时不需要
D.要在一个培养皿中观察混合菌液中多种菌的菌落特征,常用划线法接种

B

解析试题分析:果酒制作利用的是酵母菌,其是真核生物,果醋利用的是醋酸菌,是原核生物没有细胞核,故A错误。淀粉会被淀粉酶分解成糊精,故B正确。植物组织培养中脱分化和再分化都需要植物激素的诱导,故C错误。要在一个培养皿中观察混合菌液中多种菌的菌落特征,应用稀释涂布平板法,故D错误。
考点:本题考查生物技术实践相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

吃食物过咸时,就会产生渴的感觉。产生渴觉的感受器和神经中枢位于

A.下丘脑和下丘脑 B.下丘脑和大脑皮层
C.大脑皮层和下丘脑 D.口腔上皮细胞和下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于动物细胞培养的错误叙述是 (    )

A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织 
B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞 
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液 
D.动物细胞培养只能传50代左右。所培育的细胞会衰老死亡 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~
c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确的是

A.a表示细胞生长,b表示细胞分裂,c表示细胞分化
B.③④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同,基因表达功能也将相同
C.⑤⑥细胞发生了细胞分化,这是基因选择性表达的结果
D.人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中(    )

A.受精作用 B.目的基因与运载体的结合
C.DNA探针的使用 D.细胞的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞叙述正确的是    (   )

A.溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
B.核糖体是蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用
D.酵母菌细胞不具有染色体,其代谢类型是异养兼性厌氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株,从而证实了植物细胞全能性。下列相关叙述不正确的是:

A.已分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全套基因
B.细胞全能性体现过程中受到基因和环境的共同影响
C.已分化的细胞在结构和功能上的特化不能逆转
D.理论上植物体中每个活细胞都具有细胞全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果,由此推断不正确的是 (  )

杂交
亲本
后代
杂交A
灰色×灰色
灰色
杂交B
黄色×黄色
2/3黄色,1/3灰色
杂交C
灰色×黄色
1/2黄色,1/2灰色
A.杂交A后代不发生性状分离,亲本为纯合子
B.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因
C.杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子
D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在光合作用的探究历程中,德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律,曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说 (  )

A.英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分的实验
B.恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验
C.萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验
D.鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验

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