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适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用,现提供六种不同pH值的系列缓冲液(pH5.0~6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂,请完成相关实验设计并回答相关问题:

(1)实验设计:

①实验材料的处理:选择长势一致的小麦幼苗若干,用镊子取下并切取图中的               段,放入                     中浸洗2h,作为实验材料。

②方法步骤:

A.

B.

……

③预期结果:                                                                     

(2)回答问题:不同于动物细胞,植物细胞若要伸长生长,必须扩大         (结构),使之可塑性变大。

(1)①b   蒸馏水(清水) 

②A.取6种不同pH值的缓冲液和蒸馏水各2mL,分别装入7只洁净的青霉素小瓶(编号)中,将实验材料吸干表面水分后,每瓶投入10段。每组分别设3个重复;

B.将各小瓶加盖后置于适宜条件下培养;

C.定时取出各瓶中胚芽鞘切段,用刻度尺测量切段的长度并记录。

③在一定范围内酸性越强,细胞伸长越明显(2分)  

(2)细胞壁


解析:

解答实验题关键是弄清实验目的,该实验的目的是验证“酸生长学说”。在此基础上理解实验的原理,即是用不同ph值的酸溶液处理胚芽鞘尖端,通过比较各组胚芽鞘的长度来证明。

实验中要遵循对照性原则、单一变量原则和重复性原则。

“酸生长学说”的机理是酸可以使细胞壁可塑性增大,为细胞生长创造条件。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型:选择题

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A.直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌,肌肉会收缩,这种现象属于反射

B.甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中,它们之间的关系是拮抗作用

C.切除动物的垂体后,血液中的甲状腺激素会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释

放激素会增加

D.小麦因大风影响了传粉,给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生命活动调节叙述正确的是


  1. A.
    直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌,肌肉会收缩,这种现象属于反射
  2. B.
    甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中,它们之间的关系是拮抗作用
  3. C.
    切除动物的垂体后,血液中的甲状腺激素会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
  4. D.
    小麦因大风影响了传粉,给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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科目:高中生物 来源:模拟题 题型:单选题

生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述中有几项是正确的
①直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌,肌肉会收缩,这种现象属于反射
②甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中,它们之间的关系是拮抗作用
③切除动物的垂体后,血液中的甲状腺激素会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
④小麦因大风影响了传粉,给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产
⑤突触后膜上有分解递质的酶,根据突触的功能推测,此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
⑥当血糖含量降低时,胰高血糖素分泌增加,既增加了非糖物质转换为糖类,又减少了血糖的氧化分解,从而使血糖含量升高
[     ]
A.两项
B.三项
C.四项
D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A.直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌,肌肉会收缩,这种现象属于反射

B.甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中,它们之间的关系是拮抗作用

C.切除动物的垂体后,血液中的甲状腺激素会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D.小麦因大风影响了传粉,给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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科目:高中生物 来源:2010年云南省部分名校高三5月联考理综生物试题 题型:单选题

下列有关生命活动调节叙述正确的是

A.直接刺激单独剥离出来的新鲜青蛙腓肠肌,肌肉会收缩,这种现象属于反射
B.甲状腺激素和生长激素在人体的生长发育中,它们之间的关系是拮抗作用
C.切除动物的垂体后,血液中的甲状腺激素会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释
放激素会增加
D.小麦因大风影响了传粉,给小麦喷洒适宜浓度的生长素能避免小麦减产

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