生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的描述不正确的（ ）
A．稳态是指细胞外液各方面指标保持相对的稳定
B．突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
C．当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增加，既增加了非糖物质转换为糖类，又减少了血糖的氧化分解，从而使血糖含量升高
D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式双向传导
科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题
下列属于特异性免疫的一组是（ ）
A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗
B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用
C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳
D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高二10月学段检测生物卷（解析版） 题型：选择题
人体内细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多反应,其中有（ ）
A．蛋白质消化分解成氨其酸
B．神经递质和激素的合成
C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸納和碳酸
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下图为体液免疫示意图，其中说法错误的是
A．丙为记忆细胞，当受1再次刺激后，可迅速增殖形成丁
B．图中甲、乙、丙均有识别抗原的能力
C．丙细胞表面的受体能同时识别多种抗原
D．丁中与2产生有关的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体等
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关下图模型的叙述正确的是 （ ）
A．若A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为增长型种群
B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落
C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C不一定符合能量金字塔
D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图，若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是 （ ）
A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群
D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是（ ）
A．种子明显增多 B．形成无籽果实
C．部分果实脱落 D．果实生长不受影响
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
如图中a～d表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是（ ）
A．若M表示种群密度，a～d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈
B．若M表示物种丰富度，a～d表示不同生态系统，则b系统的恢复力稳定性最强
C．若M表示生物所含能量，a～d表示同一条食物链中的四个种群，则a最可能是最高营养级
D．若M表示基因多样性，a～d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b
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科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期10.16周练生物试卷（解析版） 题型：选择题
图I表示细胞呼吸过程,图2表示细胞呼吸时气体交接相对值的情况,图3表示氧浓度对呼吸速率的影响。下列相关叙述中，正确的是
A．某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程
B．图2中在氧浓度为d时,细胞中能通过图1所示过程②产生CO2和H2O
C．图3中的C点时细胞的呼吸方式与图2中的氧浓度为d时一致
D．图3能表示氧浓度对人体呼吸速率的影响
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