A. | NaOH与CuSO4溶液等量混匀后与蛋白质溶液产生紫色反应 | |
B. | 探究pH对酶活性的影响,NaOH溶液可破坏酶的空间结构 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式,可用NaOH检测培养液中CO2的量 | |
D. | NaOH在琼脂块中扩散速率反映物质运输效率与体积的关系 |
分析 1、酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活).
2、酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定,因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊.
解答 解:A、进行蛋白质鉴定实验时,先向适量的蛋白质溶液中加入2mLNaOH溶液后,摇匀,再注入4滴CuSO4溶液,摇匀,溶液呈紫色,A错误;
B、酶绝大多数是蛋白质,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活,B正确;
C、探究酵母菌的呼吸方式,可用NaOH吸收空气中的CO2,而不能用其检测培养液中CO2的量,C错误;
D、探究细胞大小和物质运输关系的实验是以NaOH溶液在琼脂块中扩散的体积与琼脂块的体积之比表示物质运输效率,D错误.
故选:B.
点评 本题考查酶的特性、探究细胞表面积与体积的关系,探究酵母菌的呼吸方式,探究细胞大小和物质运输关系的实验,掌握酵母菌的呼吸方式实验过程;掌握探究细胞表面积与体积关系的实验原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该遗传病可能是红绿色盲症 | |
B. | 4号个体不含该遗传病致病基因 | |
C. | 如果只考虑此病的遗传,图中的纯合体最少有三人 | |
D. | 该夫妇的孩子患此病概率不小于$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度对酶活性影响的实验中,可选择H2O2作为反应物 | |
B. | 用光学显微镜观察染色较深的玻片标本时,可选用凹面镜和大光圈 | |
C. | 观察植物细胞有丝分裂实验中,可用洋葱鳞片叶内表皮细胞代替根尖细胞 | |
D. | 0.3 g/mL的蔗糖溶液中,可观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞紫色变浅 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图中A、B1、B2、B3、C分别为一个种群,如果B2中某种生物被过度捕杀,B3的数量也可以维持相对稳定 | |
B. | 为了提高B3的产量,人们往往需要投入一些饲料,饲料中的能量不是流入该生态系统的能量 | |
C. | ②是形成温室效应的主要原因.为减少雾霾天气,应该提倡植树造林,减少化石燃料的燃烧,改善化石燃料的品质 | |
D. | 若B3中某生物能依据B2中某生物的气味、声音等进行捕猎,说明信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病和乙病都是伴X染色体隐性遗传病 | |
B. | Ⅱ4中控制甲病和乙病的致病基因在同一条X染色体上 | |
C. | Ⅲ8和一个正常的男性婚配,所生女儿正常的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 若Ⅱ4和Ⅱ5生了一个正常的儿子,则表明发生了基因重组或染色体畸变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:选择题
QB噬菌体的遗传物质(QBRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QBRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶,然后利用该复制酶复制QBRNA。下列叙述正确的是
A.QBRNA的复制需经历一个逆转录过程
B.QBRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QBRNA模板只能翻译出一条肽链
D.QBRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁沈阳东北育才学校高二下段考试期中生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物制品公司用如下方法生产干扰素。如下图所示:
据上述过程分析,叙述正确的是( )
A.该生产方式应用了动物细胞核移植技术 B.干扰素基因是标记基因
C.酵母菌是该过程的受体细胞 D.该方法生产的干扰素特异性强
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