A、种群增加,并出现激烈的食物和栖息地的竞争 |
B、种群增加,寄生和捕食的情况增加 |
C、种群会因有毒废物的积累而减少 |
D、种群接近其载荷能力 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类都能表示为Cm(H2O)n |
B、糖类和脂肪都是储能物质 |
C、脂肪由脂肪酸和甘油构成,所以脂肪是一种高分子化合物 |
D、糖类、脂肪和蛋白质都能氧化分解释放能量供给生物利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能产生ATP的细胞器只有线粒体 |
B、植物被水淹时,根细胞不能产生ATP |
C、ATP与ADP的相互转化是可逆反应 |
D、高能磷酸键的能量可以来自化学能或光能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④⑤⑥ | B、②③⑤ |
C、①②⑤ | D、①②③⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环的关键环节是消费者的消耗利用 |
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C、我们能合理的调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的部分 |
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖时需要消耗ATP |
B、根细胞呼吸作用的强度影响其对离子吸收的选择性 |
C、海带细胞通过主动运输积累I等溶质,因而不会在海水中发生质壁分离 |
D、若神经细胞内线粒体功能受损,将会影响其对K+的吸收 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 |
B、沃森和克里克研究DNA分子的结构时,运用了建构物理模型的方法 |
C、达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立 |
D、摩尔根以果蝇为材料,通过实验将基因定位于染色体上,运用了假说-演绎法 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com