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    下面关于酶固定化技术的叙述中，合理的是（　　）
    A、只能利用物理学的方法进行酶的固定
    B、固定的载体一般为液态的
    C、固定后的酶仍具有酶的活性
    D、固定化酶只能利用一次，不能重复利用
    考点：制备和应用固相化酶
    专题：
    分析：固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法，固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，但如果反应底物是大分子物质，则难以自由通过细胞膜，从而限制固定化细胞的催化反应．固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用，并提高酶稳定性，酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持．
    解答： 解：A、由于酶小，容易从包埋的材料中漏出，常采用物理吸附法和化学结合法；故A错误．
    B、固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水的载体上，实现酶的反复利用；故B错误．
    C、固定化酶的各项特性（如高效性、专一性和作用条件的温和性）依然保持；故C正确．
    D、固定化酶既能与反应物接触，又能与反应物分离，还能多次利用；故D错误．
    故选C．
    点评：本题考查固定化技术，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光合作用中的物质转变与能量转换的模式图．图中A～E为物质，①～⑤为反应过程．请据图回答：
    （1）物质A、C、E的名称分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）在光下能够完成的反应过程有
     
    ．C3转变成（CH2O）需要的条件有
     
    ．
    （3）在探索光合作用的历程中，恩格尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，发现细菌分布在叶绿体受光的部位，这个实验可以说明
     
    ；卡尔文用小球藻做实验，最终探明CO2中的碳在光合作用中转换成有机物中碳的途径，卡尔文运用的实验技术主要是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体细胞克隆的叙述中，错误的是（　　）
    A、供体为体细胞的细胞核
    B、受体为去核卵细胞的细胞质
    C、细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤
    D、克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法，错误的是（　　）
    A、既可以在真核细胞中进行，也可以在原核细胞中进行
    B、既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行
    C、既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行
    D、既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A、用样方法调查作物植株上蚜虫的种群密度
    B、随机分布属于群落的空间结构
    C、火灾过后的草原进行的演替是初生演替
    D、竹林中大小不同的竹子高矮不一，体现了群落的垂直结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”的实验叙述正确的是（　　）
    ①解离的目的是使组织细胞彼此分离开来
    ②制片之前要通过漂洗洗去染料，便于显微镜下观察
    ③压片是为了将根尖细胞分散开，使之不相互重叠影响观察
    ④分裂期时间越长，视野中处于分裂期的细胞数越多．
    A、①③B、②③
    C、①②③D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（　　）
    A、若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的可能是b
    B、若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序依次为a→c→d→b
    C、若M表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个营养级中，a所处的级别最高
    D、若M表示种群密度，则a～d四种野生生物的种内斗争最激烈的一定是b种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，甲、乙两个研究性学习小组的同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行了实验，获得的实验结果如下表所示，请据表分析回答：
    甲组：A植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    CO2浓度 灯泡的功率（单位：W）
    20 50 75 100 200 300
    0.1% 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
    0.03% 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.6
    乙组：B植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
    CO2浓度               灯泡的功率（单位：W）
    2O 50 75 100 200 300
    0.1% 2.6 9.1 19.5 55.7 75.6 102.6
    0.03% 1.8 8.4 18.9 54.2 75.2 101.8
    （1）甲小组的实验方案中自变量是
     
    ，实验中需要控制的主要无关变量是
     
    ．
    （2）分析上表数据可知，当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时，可以采取
     
    的措施来显著提高光合作用强度．
    （3）B植物在CO2浓度为0.1%时，若将灯泡功率由300W逐渐增大至400W，请预测O2释放量的变化趋势：
     
    ．
    （4）上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为
     
    ．
    （5）在阳光不充足地区，大棚种植A、B两种植物时，光照最可能成为限制
     
    植物正常生长的主要生态因素．菜农往往通过在大棚内养殖菇来提高A、B两种植物的产量，其中蕴含的生物学原理是：
     
    ；采用这种方法增产效果更好的植物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关盂德尔的“假说-演绎”法的叙述不正确的是（　　）
    A、孟德尔所作的假说内容之一是“受精时，雌雄配子随机结合”
    B、“测交实验’’是对推理过程及结果进行的检验
    C、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的
    D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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