分析 根据题意和图示分析可知:①是感受器,②是传入神经,③是神经中枢,④是传出神经,⑤是效应器,⑥是轴突末梢,⑦是突触小体,⑧是线粒体,⑨是突触小泡.
兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的.
解答 解:(1)图中①是感受器,⑤是效应器,③是神经中枢.
(2)兴奋在神经纤维上双向传导,兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以刺激d点,能产生兴奋的有c、e.
(3)二氧化碳在细胞内的线粒体中产生,所以浓度最高处是⑧线粒体中,线粒体的作用是为神经兴奋的传导提供 能量(ATP).
(4)在突触后膜上发生的信号变化是化学信号变为电信号.
(5)神经递质释放到突触间隙中的方式是胞吐,穿过0层膜.
故答案为:
(1)效应器 神经中枢
(2)c、e
(3)[⑧]线粒体 能量(ATP)
(4)化学信号变为电信号
(5)0
点评 本题考查兴奋的传导,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物体内发生如下的反应:淀粉一麦芽糖一葡萄糖一糖原,则下列说法不正确的是
A.此生物一定是动物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖原都属于多糖,都是储能物质
C.此生物一定是植物,因为体内有淀粉
D.淀粉一麦芽糖一葡萄糖发生于消化道内,葡萄糖一糖原可发生于肝脏内
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一个DNA分子由一条多核苷酸链盘绕而成的螺旋结构 | |
B. | 外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连接构成的骨架,内部是碱基 | |
C. | DNA两条链上的碱基间以氢键相连,且A与T配对、G与C配对 | |
D. | DNA的两条链等长,但是反向平行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于有丝分裂过程的图是③④⑤ | |
B. | 细胞①的形成过程:④→③→②→⑥→① | |
C. | 图①和图②可能来自于同一个初级精母细胞 | |
D. | 图③④⑤⑥中都具有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群具有一定空间结构 | |
B. | 种群密度主要由出生率和死亡率决定 | |
C. | 种群是物种进化的单位 | |
D. | 种群密度由自然因素决定,与人为因素无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该动物的一个原始生殖细胞只能产生一种生殖细胞 | |
B. | 性腺中可能同时出现这三种细胞 | |
C. | 能够发生基因重组的是乙 | |
D. | 甲、乙、丙中都有同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在进行植物组织培养时,需要适宜的温度、营养、氧气和pH | |
B. | 植物的组织培养过程中不需要光 | |
C. | 不同植物进行组织培养时,所需的温度有所不同 | |
D. | 由外植体形成幼苗的过程中,培养基中有机物的总量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞合成ATP、核酸、核糖等物质时均需要磷酸盐 | |
B. | 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 | |
D. | 哺乳动物的细胞不能合成蔗糖,但可以合成乳糖 |
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