回答有关植物激素对植物生长调节的问题
为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验.请回答下列问题.
(1)若图中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 .(填序号)
(2)琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明ABA在茎尖的运输 (填“是”或“不是”)极性运输.若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 .
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 .
(4)研究已证实光也有降解IAA的作用.将A组实验装置作为对照组,实验组的处理方式是 ,预测可能的结果是 .
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某一DNA分子中,A为200个,复制数次后消耗周围环境中含A的脱氧核苷酸3000个,该DNA分子已经复制了几次( )
A.4次 B.3次 C.5次 D.6次
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研小组分离出完整的叶肉细胞,一部分放在适宜条件下培养,能通过光合作用产生淀粉,另一部分搅碎后放在同样条件下培养,发现没有产生淀粉.
(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的 水平;
(2)此实验的实验结论是 ;
(3)有人说如果细胞中没有叶绿体是不能进行光合作用的,这句话对吗? ;
(4)生命系统中最大的层次是 ,最小的层次是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细菌、放线菌属于原核生物,主要依据是( )
A.单细胞 B.无核膜
C.二分裂繁殖 D.对抗生素敏感
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从生物圈到细胞,地球上最基本的生命系统是( )
A.细胞 B.种群 C.生态系统 D.生物圈
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于微生物和酶的问题.
高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性.研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌,其筛选过程如图1所示.
(1)嗜热菌属于古细菌,下列对嗜热菌的描述正确的是 (多选)
A.嗜热菌因生活在极端环境下,故为古细菌
B.嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温,但不耐高压
C.嗜热菌对青霉素不敏感,原因是细胞壁的组成不同
D.嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器
(2)①过程称为 ,②过程是为了 .
(3)嗜热菌属于古细菌,下列对嗜热菌的描述正确的是 (多选)
A.嗜热菌因生活在极端环境下,故为古细菌
B.嗜热菌的蛋白质、核酸等物质能耐高温,但不耐高压
C.嗜热菌对青霉素不敏感,原因是细胞壁的组成不同
D.嗜热菌含有核糖体、线粒体等细胞器
(4)①过程称为 ,②过程是为了 .
(5)Ⅰ号培养基称为 (按功能分);该培养基中除了加入淀粉外,还需加入另一种重要的营养成分的是 .
A.琼脂 B.葡萄糖 C.硝酸铵 D.碳酸氢钠
(6)Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基图采用了不用的接种方式,分别为 、 .一般对配制的培养基采用高压灭菌,其中“高压”是为了 .
在高温淀粉酶运用到工业生产前,需对该酶的最佳温度范围进行测定.图2中的曲线①表示酶在各种温度下酶活性相对最高酶活性的百分比.将酶在不同温度下保温足够长的时间,再在酶活性最高的温度下测其残余酶活性,由此得到的数据为酶的热稳定性数据,即图2中的曲线②.
(7)根据图2中的数据,判断该酶使用的最佳温度范围是 .
A.40℃一50℃ B.50℃一60℃
C.60℃一70℃ D.70℃﹣80℃
(8)据图2判断下列叙述错误的是 .
A.该酶只能在最佳温度范围内测出活性
B.曲线②35℃数据点是在80℃时测得的
C.曲线①表明80℃是该酶活性最高的温度
D.曲线②表明该酶的热稳定性在70℃之后急剧下降.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年上海市虹口区高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示具有生物活性的蛙坐骨神经﹣腓肠肌标本,神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触,称“神经﹣肌接头”.下列叙述错误的是( )
A.“神经﹣肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处,肌肉会收缩,灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处,神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼类 | B. | 两栖类 | C. | 爬行类 | D. | 哺乳类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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