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    下列对生物性状表现与基因的关系描述正确的是（　　）
    A、基因与基因之间都是独立的，不会相互作用
    B、基因与性状表现是一一对应关系
    C、基因的表达产物和环境因素都会影响基因的表达
    D、基因突变后，生物的相应性状也一定会发生改变
    考点：基因与性状的关系
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是生物性状与基因的关系，基因与性状并不是简单的一一对应关系，生物体的基因与基因、基因与基因产物，基因与环境相互作用，共同调控着生物的性状．
    解答： 解：A、基因与基因、基因与基因产物，基因与环境相互作用，共同调控着生物的性状，A错误；
    B、基因与性状并不是简单的一一对应关系，大多数情况下，一对基因决定一种性状，但是有时一对基因可以与多种性状有关，一种性状也可以由多对基因控制，B错误；
    C、因与基因、基因与基因产物，基因与环境相互作用，共同调控着生物的性状，C正确；
    D、由于密码子具有简并性，基因突变不一定引起生物性状的改变，D错误．
    故选：C．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力及利用相关知识通过分析、比较等方法进行推理、判断的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列感受器与其功能对应错误的是（　　）
    A、侧线--感受水中气味分子
    B、颊窝--感受红外线
    C、前庭器--感受身体平衡
    D、耳蜗--感受声波

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同形态
    B、②是产生tRNA、mRNA、rRNA和合成蛋白质的场所
    C、③为双层膜结构，其主要成分是磷脂和蛋白质
    D、蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A、在真核生物中，①②过程只能分别发生在不同细胞
    B、某些原核细胞可同时发生①②过程
    C、①过程产生的能量大部分转换为ATP中活跃的化学能
    D、②过程所需能量只能来自光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为神经一肌肉连接示意图．黑点（●）表示神经元细胞体，①～⑦表示神经纤维．
    （1）肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为
     
    （用图中编号表示）．大脑感觉到肌肉受到刺激，其神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次为
     
    （用图中编号表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于ATP的叙述中，正确的是（　　）
    A、ATP与ADP相互转化来为生命活动供能是生物界的一个共性
    B、当人体剧烈活动时，肌细胞内的ATP含量会大量增加
    C、ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
    D、植物细胞光合作用产生的ATP如有剩余，可以用于其它生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是中枢神经元之间的连接方式图．请回答相关问题：

    （1）图中共有
     
    个完整突触，与B相连的是反射弧的
     
    （感受器/效应器）．
    （2）若图中环状结构内各突触生理性质大体一致，则兴奋经该结构传递后持续时间将
     
    （填“延长”、“缩短”或“不变”）
    （3）如果该图表示血糖升高时的部分调节过程，则①可表示
     
    细胞，其分泌的激素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构的说法正确的是（　　）
    A、原核细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸
    B、低等动物没有中心体，但能进行有丝分裂
    C、植物细胞都有叶绿体，但不一定都能进行光合作用
    D、病毒没有细胞核，但有遗传物质控制其生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叶绿体与线粒体的叙述中，正确的是（　　）
    A、叶绿体中可将三碳糖转化为蛋白质、脂质和淀粉
    B、线粒体膜上存在运载葡萄糖的载体蛋白
    C、线粒体可以为叶绿体合成有机物提供能量
    D、卡尔文循环和柠檬酸循环相关的酶均存在于相关基质中

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