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【题目】植物液泡中花青素的颜色与pH值相关,Na+能改变细胞的pH值,使花育素由浅紫色变成浅蓝色,最后变成 深蓝色。某实验小组用一定浓度的Na2MoO4溶液(植物对Mo的需求非常低)来探究植物细胞对Na+的吸收情况并记录液泡出现深蓝色所需的时间,实验结果如下表。下列相关叙述正确的是

A. 通人氧气与否对该植物细胞吸收Na+的速率影响不大

B. 充入氮气后液泡逐渐出现深蓝色,说明细胞吸收Na+,不消耗ATP

C. 该实验说明细胞吸收Na+需要消耗能量,但不能说明是否需要载体

D. 该实验用Na2MoO4能减小因植物吸收其他离子而带来的误差

【答案】D

【解析】

氧气可用于有氧呼吸,为植物细胞吸收Na+提供能量,A错误;细胞无氧呼吸可以提供吸收Na+所需要的ATPB错误;细胞吸收Na+的主动运输过程需要消耗能量,同时需要载体蛋白的协助,C错误;植物对Mo的需求非常低,该实验用Na2MoO4能减小因植物吸收其他离子而带来的误差,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图一为白化基因(用a表示)和色盲基因(用b表示)在某女性的体细胞中分布示意图;图二为有关色盲病和白化病的某家庭遗传系谱图,其中Ⅲ9同时患白化和色盲病,Ⅱ4Ⅱ7Ⅲ11只患其中的一种病(Ⅱ4Ⅲ11患同一种病,Ⅱ7患另一种病),其他个体都正常(图二中方框表示男性,圆圈表示女性)。请据图回答

1)具有图一所示基因型的女性在减数分裂产生配子时将遵循 定律,产生4种配子。其中带有致病基因的配子的基因型除了aXBaXb外还有

2)根据图二判断,Ⅱ4 病,Ⅱ8是纯合子的概率是

3)若Ⅲ10Ⅲ12结婚,所生子女中发病率是

4)第代中,与图一染色体上基因组成一样的是 号个体(用数字表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些类型的染色体结构和数目的变异,可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体畸变的模式图,它们依次属于

A. 三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失

B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加

C. 三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失

D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞膜的流动镶嵌模型正确的是( )

A. 蛋白质是覆盖在磷脂分子表面

B. 细胞膜中磷脂和大多数蛋白质都具有流动性

C. 细胞膜两侧的分子性质和结构相同

D. 磷脂分子的疏水端朝向两侧,亲水端朝向内侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内的基因重组 (  )

A.能够产生新的基因 B.在生殖过程中都能发生

C.是生物变异的根本来源 D.在同源染色体之间可发生

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组做如下实验:在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,测定各胚芽鞘弯曲生长的角度,下表数据说明

A. 生长素浓度不同,促进效应就不同

B. 胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关

C. 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右

D. 琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时,胚芽鞘生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“系统”的叙述,错误的是(

A.分子和原子是系统但不是生命系统

B.细胞是能独立完成生命活动的最小系统

C.蓝藻依赖其生物膜系统完成各项生命活动

D.植物体内不具有“系统”这一生命结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面图甲为中心法则及其发展示意图;图乙表示医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病示意图,图中分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况,a~c分别表示某种生理过程。下列说法正确的是( )

A. 图乙中表示促进细菌细胞壁的形成

B. 图乙中③④分别表示抑制细菌DNA复制和转录

C. 吞噬细胞和根尖分生区细胞均有图甲中过程①②③

D. 图甲中,与相比过程特有的碱基配对方式是A-T

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是( )

A. 染色体是基因的主要载体 B. 基因在染色体上呈线性排列

C. 一条染色体上有多个基因 D. 染色体就是由基因组成的

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