以下对生物实验的叙述正确的是
A.检测梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后摇匀,并观察颜色变化 |
B.在探究细胞大小与物质运输的关系中,物质运输效率与细胞大小呈正相关 |
C.在探究T对酶活性的影响实验中,T是自变量,酶的量、底物的浓度等是无关变量 |
D.纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明,胡萝卜素在层析液中溶解度最低 |
C
解析试题分析:斐林试剂与还原糖的显色反应还需要水浴加热;A错误。细胞大小与物质运输的关系中,物质运输效率与细胞大小呈负相关;B错误。探究T对酶活性的影响实验中,T是自变量,酶的量、底物的浓度等是无关变量,酶活性为因变量;C正确。纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,随层析液在滤纸上扩散速度快的,溶解度大;D错误。
考点:本题考查还原糖的鉴定实验、物质运输效率与细胞大小关系的模拟实验、温度对酶活性的影响实验、色素的提取和分离实验知识,意在考查独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是
A.多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成 |
B.分解脂肪比分解等量糖类物质,需要消耗更多的氧气 |
C.碳是生物体的生命元素,化合物中都含有C |
D.构成核酸的基本单位是核苷酸,共有八种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是
A.图中食物网共有4条食物链 |
B.蛇处于2个不同的营养级 |
C.青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 |
D.蝗虫→青蛙→蛇,这条食物链有三个营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
甲乙两种沙门氏菌具有不同的抗原,给大鼠同时注射两种沙门氏菌,一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞,把每一个浆细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清(生物体内的抗体主要存在于血清中)、每一个浆细胞的单独培养液,随后的实验中最可能出现的现象是( )
A.不同浆细胞的培养液混合,将出现特异性免疫反应 |
B.向大鼠的血清中分别加入甲乙两种沙门氏菌,只有一种细菌出现凝集现象 |
C.将甲乙两种沙门氏菌同时加入一种培养液中,最多只有一种细菌出现凝集现象 |
D.大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,前者含有的抗体与后者含有的抗原将发生免疫反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是( )
A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极 |
B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 |
D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于DNA和血红蛋白的提取与分离实验的叙述中,错误的是( )
A.可用蒸馏水涨破细胞的方法从猪的红细胞中提取到DNA和蛋白质 |
B.用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA可除去部分杂质 |
C.透析法分离蛋白质的依据是蛋白质不能通过半透膜 |
D.凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是( )
A.微生物培养前,需对培养基进行消毒 |
B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法 |
C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 |
D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中的唯一氮源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某雌雄异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。现有三组杂交实验,结果如下表。下列有关表格数据的分析,错误的是( )
杂交 组合 | 亲代表现型 | 子代表现型及株数 | ||
父本 | 母本 | 雌株 | 雄株 | |
1 | 阔叶 | 阔叶 | 阔叶243 | 阔叶119、窄叶122 |
2 | 窄叶 | 阔叶 | 阔叶83、窄叶78 | 阔叶79、窄叶80 |
3 | 阔叶 | 窄叶 | 阔叶131 | 窄叶127 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段的示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述正确的是( )
A.细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡 |
B.⑤和⑥的细胞内mRNA既有相同的也有不同的 |
C.⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为: |
D.与①相比,②的表面积与体积的比增大,与外界环境进行物质交换的能力增强 |
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