分析 分析题图:图示表示某种雌激素分泌及作用机制,其中A是下丘脑、B是垂体、C是卵巢;①表示性激素通过自由扩散的方式进入细胞;过程②表示以DNA的一条链为模板转录形成mRNA,所以物质e是mRNA;过程③表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质;d是DNA;f是tRNA.
解答 解:(1)由图示可知,A、B、C分别为下丘脑、垂体、卵巢,下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能,垂体分泌促性腺激素作用于卵巢,物质e为mRNA.
(2)性激素的本质是固醇,通过细胞膜的方式是自由扩散,激素受体的本质为蛋白质,引起不同蛋白质的直接差异的原因有氨基酸的种类不同、数量不同、排列顺序不同及多肽链的空间结构不同.
(3)同一基因在不同生物体内表达的结果相同,体现了生物共用一套遗传密码.
(4)甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动,因此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一.
故答案为:
(1)下丘脑 卵巢 神经传导和激素分泌 促性腺激素 mRNA
(2)自由扩散 蛋白质 控制它们合成的基因不同
(3)不同生物(蛋白质合成方式相同)共用一套遗传密码
(4)能 甲状腺激素浓度过高后会反馈抑制垂体的活动,因此垂体是甲状腺激素的靶细胞之一
点评 题结合某种雌激素分泌及作用机制图,考查动物激素调节、蛋白质、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生熟记相关知识点,准确判断图中各字母和数字的名称,特别是甲状腺激素的调节过程与性激素的调节过程,要求考生能将两者放在一起类比掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验操作 | 试管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1ml | + | + | - | - | + | - |
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1ml | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶原液1ml | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1ml | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸馏水1ml | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反应 | 摇匀,37℃水浴中保温10min | |||||
7.向每个试管中加入斐林试剂2ml | 摇匀,沸水浴中加热1-2min | |||||
8.观察并记录各试管内的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此性状从不在男性身上发生 | B. | 此性状从不由父亲传给女儿 | ||
C. | 此性状从不由父亲传给儿子 | D. | 此性状从不由母亲传给儿子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个人在冬季或夏季均能维持体温的相对恒定,是因为冬季比夏季产热多、散热少 | |
B. | 所谓内环境的稳态是指在正常情况下,内环境的各项理化性质能保持不变 | |
C. | 如果下丘脑严重受损,则人体很难维持自身的体温恒定 | |
D. | 当血钾含量降低或血钠含量升高时,醛固酮的分泌量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎主要成分是淀粉,因而细胞中含量最多的化合物是淀粉 | |
B. | 马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物可用溴麝香草酚蓝水溶液来检测 | |
C. | 马铃薯块茎深埋于土中呈非绿色,是因为缺少与叶绿素合成有关的基因 | |
D. | 新鲜的马铃薯块茎细胞中有过氧化氢酶,验证酶的高效性的实验可用新鲜马铃薯块茎组织提取液代替新鲜的肝脏研磨液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 我国鄱阳湖生态恢复工程的完成在很大程度上还取决于上、中游的水土保持情况,以及如何解决迁出农民的生计问题 | |
B. | 我国西北一些地区年降雨量小于450mm却大量种植杨树,是没有遵循整体性原理 | |
C. | 我国“三北防护林”地区有的出现大量的樟子松死亡是因为没有遵循“协调与平衡原理” | |
D. | 汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一,汽车噪音又是城市噪音的主要来源,所以应当限制城市居民购买汽车 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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