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    【题目】下列有关单倍体、二倍体及染色体组的叙述错误的是（ ）

    A．有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体

    B．基因型为AAaaBBBB的个体含四个染色体组

    C．体细胞中含两个染色体组的就是二倍体

    D．一倍体一定是单倍体

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体，直接由配子发育而来，故有的单倍体生物的体细胞内存在同源染色体，A正确；基因型为AAaaBBBB的个体含四个染色体组，B正确；体细胞中含两个染色体组的可能是二倍体也可能是单倍体，C错误；一倍体一定是单倍体，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】高等哺乳动物受精后不久，受精卵开始进行细胞分裂、分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述正确的是（ ）

    A. 高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是：受精卵→卵裂期→囊胚期→桑椹胚→原肠胚期→幼体，其中最关键的时期是原肠胚期

    B. 高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于原肠胚期，终止于生命结束

    C. 如图是胚胎发育过程中囊胚期示意图，①、②、③依次为滋养层、内细胞团，透明带。

    D. 进行胚胎分割时，应选择桑椹胚或者囊胚的胚胎进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于细胞凋亡的叙述，错误的是

    A．细胞凋亡受细胞自身基因的调控

    B．细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中

    C．细胞凋亡也称为细胞编程性死亡

    D．被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡消除

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞膜部分功能模式图．据图分析，下列说法不正确的是（）
    A.功能①在生命起源过程中具有关键作用
    B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
    C.胰岛素调控生命活动可用图中③表示
    D.相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，下图是关于这种类毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是(　　)

    A. 甲组小鼠存活是因为其产生细胞免疫

    B. 免疫血清能诱导甲组小鼠产生外毒素抗体

    C. 1～3周后，乙组小鼠体内有相应的记忆细胞

    D. 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对光合作用的影响，下面两个图是在温度适宜、C02浓度为0.03%的条件下测得的相关曲线。回答下列问题：

    （1）叶绿体中吸收光能的色素中含量最多的是______________，这些色素吸收光能的两个用途是______________，__________________。

    （2）图甲A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是___________，若在C02浓度为1%条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点(B)位置移动方向是________________。

    （3）得到图乙曲线的实验中，给植株光照时间共有____________h，其中有光照且光照强度一定保持不变的时间段有________(用字母回答)，EF段限制因素为_____________。

    当图中S1、S2和S3的面积关系为_________时，说明实验结束后植株的干重增加了。

    （4）在图甲实验的环境条件下，若每天光照8h，则平均光照强度至少要大于________klx时，植株才能够正常生长。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物变异的下列说法，正确的是（ ）

    A．联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合

    B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子

    C．基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源

    D．育种可以培育出新品种，也可能得到新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是（ ）

    A. 都能被相应的酶水解 B. 都是水溶性物质

    C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素 D. 都是人体细胞中的能源物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬、鹰构成的食物网如下图所示。请回答：

    (1)该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰，鹰处于________营养级。

    (2)为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用____________法；若连续多年调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄结构为________型。

    (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统成分中的____________，其体内贮存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。

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