如图所示是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶。相关叙述错误的是
A.人体中的苯丙氨酸和酪氨酸,它们的来源均有三个渠道
B.苯丙酮酸大量积累引起的苯丙酮尿症,属于常染色体隐性遗传病
C.酶③的缺乏会导致白化病,该病属于常染色体隐性遗传病
D.酷氨酸是甲状腺激素合成重要原料之一
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C氨基酸的侧链基团是C3H7,B氨基酸不是构成蛋白质的氨基酸 | |
B. | 如果将一个丙氨酸与一个C氨基酸化合,生成的二肽为C8H16O3N2 | |
C. | 如果将一个丙氨酸与一个A氨基酸化合,生成的二肽有3个羧基 | |
D. | 如果将上述所有可用于生物体的氨基酸各一个化合,可生成3种不同的多肽 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
图示番茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径,请据图分析回答下列相关问题:
(1)通过途径______________(填编号)获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术;途径4依据的遗传学原理是______________。
(2)通过途径2获得新品种的方法是______________,其中能稳定遗传的个体占______________。
(3)品种A与途径3 中幼苗表现型相同的概率为______________,基因型相同的概率为______________;品种B与品种C基因型相同的概率为______________。
(4)若想获得基因型为hhrr的番茄植株,最简便的方法是利用途径________________________,至少需要多少________年。
(5)如果想得到基因型为HhRrT(T不属该物种基因库的基因)这样的植株,常采用______________技术。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程可能如图所示。下列说法正确的是
A.减数分裂失败一定发生在减数第二次分裂
B.二倍体植物与四倍体植物存在生殖隔离现象
C.二倍体植物经长期的地理隔离才能形成四倍体植物
D.测定四倍体植物基因组的全部DNA序列时只需测4条染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物变异的叙述,正确的是
A.基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状
B.Aa自交时,由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
C.二倍体植株作父本,四倍体植株作母本,在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
D.花药离体培养过程中,能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个双链均被32P标记的DNA分子由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占20%,将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是
A.该DNA分子中含有氢键的数目为1.3×104
B.复制过程需要2.4×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1 : 7
D.子代DNA分子中含32P的分子数与只含3的分子数之比为1: 3
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示。如果不考虑染色体互换,关于这两个精细胞的来源不正确的说法是
A.不可能来自一个精原细胞 B.可能来自一个初级精母细胞
C.可能来自两个初级精母细胞 D.不可能来自一个次级精母细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质和核液的说法正确的是( )
A.功能及所含的有机化合物都相同 B. 功能及所含的有机化合物都不同
C.功能相同,所含的有机化合物不同 D.功能不同,所含的有机化合物相同
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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