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【题目】~丙图列举了人体的细胞间信息交流的几种方式,下列分析错误的是(

A.图甲可以表示精子和卵细胞之间的识别和结合

B.图乙可以表示红细胞中的O2作用于其他体细胞传递信息

C.图丙表示的信息交流方式中的信号分子可以是神经递质

D.细胞间的信息交流方式一定需要信号分子和受体的参与

【答案】D

【解析】

细胞间信息交流主要有三种方式:(1)通过体液的作用来完成的间接交流,如胰岛素通过体液运输到靶细胞,并调节靶细胞对葡萄糖的摄取;(2)相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞(3)相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流。

A、图甲表示相邻细胞间直接接触,可表示精子和卵细胞之间的识别和结合,A正确;

B、图乙表示通过体液的作用来完成的间接交流,可以表示红细胞中的O2作用于其他体细胞传递信息,B正确;

C、图丙表示的信息交流方式中的信号分子可以是神经递质,C正确;

D、植物胞间连丝传递信息不需要受体的参与,D错误。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收KNO3:的曲线。影响AB两点和BC两点吸收量不同的因素分别是

A.载体数量、能量B.能量、载体数量

C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在黑暗条件下, 科学家将分离得到的类囊体放在pH=4的缓冲溶液,不能产生ATP(图1),当叶绿体基质和类囊体均达到pH=4时(图2),将其转移到含有ADPPipH=8的缓冲溶液中,结果检测到有ATP的生成(图3)。下列叙述正确的是

A.实验中溶液的H+均来自水的光解

B.若使类囊体的脂双层对H+的通透性增大,ATP生成量不变

C.黑暗条件下,植物叶肉细胞中叶绿体可以产生ATP

D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图3的条件

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,其中供体 1 是良种荷斯坦高产奶牛,供体 2 是黄牛。据图回答下列问题:

(1)应用 1 为获得克隆牛的过程,从活体牛的卵巢中吸取的卵母细胞需要在体外培养到减数第二次分裂中期,并通过_________去除卵母细胞中的细胞核。核移植后,需要用物理或化学方法激活重组细胞,使其_____

(2)应用 2 为获得试管牛的过程,在体外受精前,需要对采集的优良公牛的精子用__________用化学药物诱导获能。判断卵子是否受精的标志_________。胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”,胚胎移植的实质是_________。胚胎能够在受体内正常发育的生理基础是_____

(3)应用 3 中的细胞 C 取自牛胎儿的_____。应用 4 在获得二分胚①和②的同时,需要取样囊胚的滋养层细胞做_____性别鉴定。

(4)胚胎干细胞在体外培养条件下,可维持_____状态,为了保证无菌无毒环境,通常需要在培养液中添加一定量的_____

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【题目】下图甲、乙为植物叶肉细胞中的两种膜结构。下列有关叙述中,不正确的是

A. 甲、乙分别存在于叶绿体和线粒体中

B. 乙中的[H]来自葡萄糖在线粒体中的分解

C. 甲膜中的色素分子可用无水乙醇提取

D. 甲、乙上生化反应由各自不同的酶催化

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【题目】下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,请回答下列问题。

1A细胞是次级卵母细胞,在进行体外受精前要对精子进行_____________处理。

2)进行胚胎分割时,应选择发育到_________时期的胚胎进行操作。

3)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是______________

4)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意胚胎分割要将内细胞团均等分割,以免_____

5)移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是______________

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【题目】下图①②③④分别表示不同的染色体变异类型,相关叙述错误的是(

  

A.①中发生染色体结构的缺失或重复

B.②中发生染色体易位

C.③中含有三个染色体组,每组4条染色体

D.④细胞减数分裂可能产生正常的配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径,有关说法正确的是

A. 过程①②③④中均有ATP生成

B. 过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上

C. 除过程④外,其他三个过程均可以发生在酵母菌中

D. 马拉松运动员剧烈运动时呼出的二氧化碳来自于过程②③

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【题目】下图中甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化曲线。乙是赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分操作步骤。下列叙述错误的是

A.甲图中ab时间段内,小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体

B.赫尔希实验的设计思路与艾弗里的实验设计思路相同,分离方法不同

C.乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质,所以沉淀物中完全没有放射性

D.乙图锥形瓶中的培养液是用来培养噬菌体的,其成分中不含有32P

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