A、实验中起对照作用的是①和⑤号家兔 |
B、二次注射中,实验操作违反了对照实验的原则 |
C、二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是②号家兔 |
D、首次注射证明胰岛素具有降低血糖浓度的作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在代表雌生殖器官的小桶中放入两种彩球各10个 |
B、在代表雄生殖器官的小桶中放入两种彩球各30个 |
C、在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球 |
D、在抓取2次后统计分析彩球组合类型比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、磷酸和核糖纵向交替连接而成 |
B、两个DNA分子盘旋而成的双螺旋结构 |
C、两条脱氧核苷酸链反向平行的双螺旋结构 |
D、脱氧核苷酸与磷酸交替连接排列在空间结构外侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该类蜣螂的出现是自然选择的结果 |
B、该类蜣螂与千足虫相互选择共同进化 |
C、该类蜣螂与普通蜣螂之间一定存在生殖隔离 |
D、该类蜣螂在生态系统中既是消费者也是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍可导致血糖升高 |
B、胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存 |
C、胰高血糖素能促进肌糖元分解从而导致血糖浓度上升 |
D、如果组织细胞膜上缺乏胰岛素受体,则血糖浓度升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
种群 | 输入的 总能量 | 用于生长、发育 和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 传递给 分解者 | 传递给下 一营养级 | 未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不计) | 无 |
A、种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落 |
B、种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年 |
C、能量从种群B到种群C的传递效率为12% |
D、种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中神经冲动的传导方向为从左向右 |
B、曲线ab段在轴突上对应的位点处于复极化的过程中 |
C、图中M点钠离子通道开启,钠离子内流 |
D、要测得曲线中膜电位,需将电表两极均连接在轴突膜外侧 |
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