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    （12分）下图为人体内蛋白质合成的过程。据图分析并回答问题：

    (1) 图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的         步骤，该步骤发生在细胞质中的           上。
    (2)图中I是        ，按从左到右次序写出Ⅱ         内mRNA模板链区段所对应
    的DNA模板链碱基的排列顺序         。
    (3)该过程不可能发生在              。

    A．神经细胞 B．肝细胞 C．成熟的红细胞 D．脂肪细胞 

    （1）翻译   核糖体 （2）tRNA  核糖体  TTCGAA（3）C

    解析试题分析：⑴基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段，图示为翻译阶段，场所是核糖体。⑵据图可知，Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖体，Ⅲ是mRNA，mRNA是以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对合成，因此模板链中的碱基序列是TTCGAA。⑶哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器，因此不能发生转录和翻译过程。
    考点：本题主要考查基因的表达，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是

    A．染色体和质粒的化学本质都是DNA B．染色体和质粒都只存在于原核细胞中
    C．染色体和质粒都与生物的遗传有关 D．染色体和质粒都是基因工程的常用载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (16分)下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题

    （1）培育无子西瓜依据的遗传学原理是            。A时期需要用           （试剂）处理使染色体加倍，其作用是              。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是           （用字母表示）。
    （2）K时期采用           方法获得到单倍体植株，该方法的原理是       ，K L育种方法最大的优点是                    。
    （3）三倍体无子西瓜为什么没有种子？                              

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分） 一科研小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查，结果如下表所示(单位：株/m2)。

    　　       年份
    种类　　
    		2005年
    		2006年
    		2007年
    		2008年
    		2009年
    豚草
    		0.3
    		0.6
    		1.2
    		2.4
    		4.6
    龙葵
    		6.2
    		3.8
    		1.5
    		0.3
    		0.1
    狗尾草
    		10.0
    		9.2
    		8.0
    		6.8
    		5.5
    (1)在对植物种群密度进行取样调查时，常采用　　　　法。某同学调查狗尾草种群密度时，随机选择了2 m×2 m的五个区域，各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23，则该种群的种群密度为　　　　株/m2。
    (2)以上数据表明，豚草在2005～2009年间其种群数量呈　　　　型曲线增长。
    (3) 调查结果表明：豚草根部分泌的某种物质可以抑制龙葵等植物的生长。请你利用下列材料及用具，设计实验探究这一假设。写出第四步及以后的实验步骤，预期实验结果并分析得出实验结论。
    材料及用具：完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等。
    方法步骤：
    第一步：取一洁净的锥形瓶，编号为甲，加入适量的完全营养液，取长势较好的豚草植株种植于瓶中。
    第二步：将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培养液保存备用。
    第三步：另取两只洁净的锥形瓶，编号为乙、丙，分别加入适量且等量的完全营养液。
    第四步：　                                                     。
    第五步：　                                                     。
    预期结果及结论：　                                                      。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （５分）2013年诺贝尔生理学与医学奖授予了研究细胞内囊泡运输机制的三位科学家。左下图是细胞内囊泡运输的实例之一，请据图回答问题。

    (1)从图中可以看出，能产生囊泡的细胞器是                         。（填名称）
    (2)两种膜结构之间可以融合，说明生物膜的结构特点是                    ，构
    成生物膜的基本支架的是                。
    (3)右上图D、e、f曲线所代表的生物膜所属的细胞结构依次是          （填序号）
    (4)该细胞能够吸收某种小分子物质，但是若破坏了细胞膜上某种蛋白质的结构，吸收
    马上停止，可见该物质的运输方式是                                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）某生物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答：
    (1)该种群中a基因的频率为________。
    (2)如果该种群满足四个基本条件，即种群非常大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率________(会、不会)发生改变。
    (3)假如该生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体，并且Aabb∶AAbb＝1∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为________。
    (4)假定该生物种群是豌豆，则理论上该豌豆种群的子一代中AA、Aa的基因型频率分别为______、______

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图1表示植物细胞亚显微结构，图2表示动物细胞某种活动情况。据图做答。

    （1）图1细胞内能产生ATP的结构有　　　　　　　　　　　　（填标号和名称）；该细胞在离体条件下脱分化后，增殖过程中会消失的结构有　　　　　　　　　　　　　　　　 （填标号和名称）。
    （2）研究图2细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是________________。
    （3）若图2细胞表示动物胰脏内的细胞，⑥可能为与血糖平衡有关的物质______________和___________。
    （4）从图2中可看出，通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是___________________转化成高尔基体膜，高尔基体膜转化成细胞膜。
    （5）若图1是油脂腺细胞，参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比，不同的是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    【生物——选修1 生物技术实践】（15分）
    葡萄发酵可产生葡萄酒，请利用相关的知识回答问题：
    （1）利用葡萄制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是                。
    （2）该微生物通过无氧呼吸可分解         ，产生的终产物是    和    。
    （3）甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是        ，导致发酵中出现的主要异常现象是          。丙同学的错误是       ，导致发酵中出现的主要异常现象是          。上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是       、       、       。
    （4）在上述制作葡萄酒的过程中，假设乙同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作错误是                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：

    （1）甲病是          遗传病。
    （2）写出下列个体的可能的基因型是Ⅲ一8__________，Ⅲ一10 __________。
    （3）Ⅲ一10的致病基因最终来自         。
    （4）若Ⅲ一8和Ⅲ一10结婚，生育子女中只患一种病的概率是            。

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