A、让产生的气体缓慢排出 |
B、防止杂菌污染 |
C、防止散热过多 |
D、有利于通过排气口进行气体交换 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用限制酶对胰岛素基因与运载体分别切割并催化两者连接 |
B、把重组后的DNA分子导入受体细菌内进行扩增 |
C、检测重组载体是否导入受体细胞内并表达出性状 |
D、筛选出能产生胰岛素的“工程菌” |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的组成元素都为C、H、O、N |
B、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 |
C、酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 |
D、高温能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性 |
B、与不同激素分子结合的受体是不同的 |
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同 |
D、细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变 |
B、太空射线能使种子发生定向变异 |
C、一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异 |
D、非同源染色体的自由组合可导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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