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鹦鹉的性别决定为ZW型(ZZ为雄性,ZW为雌性),其毛色由两队等位基因决定,其中一对位于性染色体上,决定机制如图.某培育中心一只绿色雌性鹦鹉(甲)先后与乙、丙杂交,结果如表所示.
编号 亲代 子代
实验组一 甲×乙 黄色
3
8
,白色
1
8
绿色
3
8
,蓝色
1
8
实验组二 甲×丙 绿色
1
4
,蓝色
1
4
绿色
1
4
,蓝色
1
4
回答下列问题:
(1)决定鹦鹉毛色的两对等位基因遵循
 
定律,相关基因通过
 
控制毛色.
(2)鹦鹉甲产生的配子种类有
 
种.
(3)鹦鹉乙基因型为
 
,鹦鹉丙毛色为
 

(4)试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉和实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉杂交,后代中出现绿色鹦鹉的概率为
 

(5)实验室欲通过两纯合的鹦鹉杂交得到雄性全为绿色,雌性全为黄色的子代,则亲代的基因型组合有
 
种,请写出其中一种组合的基因型
 

(6)在自然环境中,雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例,其原因是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,伴性遗传
专题:
分析:本题的对基因的自由组合定律的实质及应用、性别决定和伴性遗传的综合性考查,梳理基因的自由组合定律的实质、性别决定和伴性遗传的相关知识,然后根据题干信息进行解答.
解答: 解:(1)由题意可知,决定鹦鹉毛色的两对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此遵循基因自由组合定律;分析题图可知,决定鹦鹉毛色的基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而控制毛色.
(2)由题图可知,绿色雌鹦鹉甲的基因型为B_ZAW,甲与乙杂交,后代出现白色雌鹦鹉,该白色雌鹦鹉的基因型为bbZaW,因此绿色雌鹦鹉甲的基因型为BbZAW,该鹦鹉产生配子是BZA、bZA、BW、bW四种.
(3)由于鹦鹉甲的基因型为BbZAW,产生了BZA、bZA、BW、bW四种配子,甲与乙交配,后代雌性个体只有黄色(B_ZaW)和白色(bbZaW),因此鹦鹉乙的基因型为BbZaZa;于鹦鹉甲的基因型为BbZAW,甲与丙交配,后代雌性雄性个体都有绿色和蓝色,且比例是1:1:1:1,因此鹦鹉丙只产生一种类型的配子bZA,丙鹦鹉的基因型为bbZAZA,是蓝色.
(4)试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉的基因型为BBZAZa或BbZAZa,实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉的基因型是BbZAW,二者交配,后代中B_=1-bb=1-
2
3
×
1
4
=
5
6

ZA_=1-ZaW=1-
1
4
=
3
4
,因此后代中出现绿色鹦鹉的概率为
5
6
×
3
4
=
5
8

(5)当纯合鹦鹉的杂交组合为BBZAW×BBZaZa或BBZAW×bbZaZa或者bbZAW×BBZaZa时,得到的子代雄性全为绿色,雌性全为黄色.
(6)由于鹦鹉的性别决定是ZW型,雌性鹦鹉的性染色体组成是ZW,雄性鹦鹉的型染色体组成是ZZ,Za基因频率在自然界中一定的情况下,雌性只需要一个Za基因,雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因才有可能出现白色,因此在自然环境中,雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例.
故答案为:
(1)自由组合     酶的合成进而控制代谢过程
(2)4(
(3)BbZaZa 蓝色
(4)
5
8

(5)3        BBZAW×BBZaZa(或BBZAW×bbZaZa、bbZAW×BBZaZa
(6)Za基因频率在自然界中一定的情况下,雌性只需要一个Za基因,雄性鹦鹉需要同时出现两个Za基因
点评:对于基因的自由组合定律的实质及应用、性别决定和伴性遗传的理解把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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下列有关癌细胞的叙述,错误的是(  )
A、癌细胞在分裂过程中可能发生突变形成正常细胞
B、细胞癌变后产生特定的形态特征,分裂周期变长并能无限增殖
C、现在的“海拉细胞”与原始的海拉细胞系相比,在染色体结构上已经存在一定的差异
D、癌细胞分裂方式是有丝分裂,包括核分裂和质分裂两个过程,并且两者是不同步的

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科目:高中生物 来源: 题型:

以香蕉(核相为3X=33)幼苗为试材,进行短期高温(42℃)和常温对照(25℃)处理,在不同时间取样测定,得到的其叶片净光合速率、气孔导度(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大)及叶绿素含量等指标变化如图,请据图:

回答问题:
(1)核相为“3X=33”表示的意思是
 
.若大规模快速繁殖脱毒香蕉苖,最好采用其
 
部位用
 
技术.在光学显微镜下不能观察到香蕉叶肉细胞中染色体的变化的原因是
 

(2)叶肉细胞中的色素常用
 
法分离,在高温(42℃)处理过程中,每6小时取样,提取香蕉叶肉细胞中光合色素进行分离,色素带会出现什么变化?
 

(3)依图分析,经过42℃处理后净光合速率降低,原因最可能是
 

(4)42℃下实验第6小时,叶肉细胞产生ATP的场所有
 
,叶肉细胞内的O2的转移途径是
 

(5)25℃时,若突然停止光照,叶肉细胞中的C3含量
 
,C5含量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

体外测得某植物体细胞(含n对染色体)的细胞周期各阶段的时间如表.
周期 G1 S G2 M
时间(h) 7.5 6.7 2.8 1.7
(1)若该植物根尖细胞的所有胸腺嘧啶都已被3H标记,挑选一个正处于分裂期前期的细胞,放入不含放射性的培养液中培养,经过18.7小时候培养液中单个细胞内能检出放射性的染色单体数有
 
条.
A.n条      B.2n条  C.4n条   D.8n条
(2)若在该细胞的培养液中加入过量的DNA合成抑制剂,处于
 
期的细胞立刻被抑制,再培养
 
小时,则其余细胞都将被抑制在G1和S期的交界处.

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如图为血糖调节的部分过程,请据图回答:

(1)胰岛素作用的靶细胞为
 
,若靶细胞表面缺乏胰岛素受体,则细胞浆
 
(填“加快”或“减缓”)摄取血糖,胰岛B细胞的活动好受神经系统的调控,则在反射弧的五个组成部分中,胰岛B细胞属于
 

(2)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2).血糖调节,如果因
 
(填“抗体1”或“抗体2”)的存在导致高血糖症状,则注射胰岛素能起到有效降低血糖的效果.
(3)某糖尿病患者欲检测导致其患病的原因,该患者在医院进行了检测,结果发现其血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出糖尿病症状,最有可能类似于图中的
 
(填“抗体1”或“抗体2”)所致.从免疫学的角度分析,该患者糖尿病属于
 
病.
(4)某人以健康小鼠为实验对象,在给小鼠喂高糖饲料后一段时间,检测其血液中的胰岛素和胰高血糖素含量随时间的变化,得到的结果如图:

①从血液中能检测到激素含量变化的理论依据是
 

②在给小鼠喂高糖饲料后,小鼠体内的血糖浓度的变化情况是
 

③实验者认为,胰高血糖素浓素之所以下降,是由于胰岛素直接抑制胰岛A细胞的分泌.若要证实这一结论,可在胰岛组织中注
 
,通过检测注射前后其周围血液中
 
的浓度变化来确定.

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金银花开花颜色先白后黄,所以叫金银花.茎不能直立生长,需要缠绕支柱上升(如图所示),缠绕现象主要是生长素作用的结果.
(1)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激,生长素浓度
 
(>、<、=)外侧浓度,而茎对生长素的敏感度相对较
 
(高、低),所以外侧生长速率
 
(快、慢).
(2)白色金银花两三天后才变黄色,为证明是否是乙烯的作用,特设计实验如下:
①取
 
色金银花若干,随机均分两组,编号为a、b;
②a组施加适量蒸馏水,b组施加
 
,其他条件适宜;
③24h后
 

结果分析:
 
,则与乙烯的相关性不大;
 
,则白色变黄色与乙烯相关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲和图乙均来源于某生物(基因型为AaBb)的同一个细胞的某分裂时期的图象,图丙为染色体7的放大图,下列相关叙述正确的是(  )
A、图甲中有两个染色体组,8条染色单体
B、染色体3中两条姐妹染色单体相同位置上的基因的不同,不可能是交叉互换造成的
C、基因B、b一定是在减数第一次分裂时发生分离
D、图甲所示细胞的基因型为aaBb

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“野马归野”计划的内容是,从国外购回普氏野马,在保护中心繁育后放归自然.下列有关普氏野马种群基因频率的叙述,正确的是(  )
A、放归活动不会影响种群的基因频率
B、在保护中心近亲繁殖不会影响种群的基因频率
C、不同性状个体繁殖率的差异会导致基因频率改变
D、遗传漂变导致基因频率改变是自然选择的具体表现

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某哺乳动物体内三种细胞的部分基因及它们的活动状态(“■”表示基因表达,“□”表示呼吸酶基因基因未表达).下列相关叙述中,错误的是(  )
A、细胞A肯定是胰岛B细胞,细胞C可能是神经细胞
B、细胞B不可能是红细胞,三种细胞都只能进行有氧呼吸
C、三种细胞在发挥功能时,都伴随着膜成分的更新
D、用血红蛋白基因作探针检测三种细胞,均可检测到血红蛋白基因

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