（1）通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过________阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成________再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中________的种类及浓度配比。
（2）通过上述两种途径得到的单倍体植物具有的特点是________。应如何解决________。
科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
细胞工程和基因工程在农业、医疗等方面都有着很高的应用价值和诱人的应用前景。
（1）野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。
①专家在实验中，需用到的酶主要有 和 酶等。
②专家在实验中，需要用到聚乙二醇（PEG），其目的是 。
③对于农民，种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，还有什么优点？（要求写出两点） 。
④运用此植物体细胞杂交法可使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交，培育出兼有两物种品质的优良物种。要大量繁殖这样的优良品种，最好用下列哪种方法？（ ）
A、单倍体育种法 B、杂交育种法 C、植物组织培养法 D、花药离体培养法
（2）㊣1999年4月23日晚9时，在广州中山医科大学第一附属医院出生一健康女婴，她是我国首例第三代试管婴儿。该女婴的父母身体健康，母亲7年前生下一男婴，男婴一岁后发病，死于脑出血，5年后，她第二次怀孕6个月时，到医院抽羊水及脐带血诊断，发现胎儿是男孩，而且是血友病患者，遂引产。最后夫妇二人来到中山医科大学附属医院做试管婴儿。医生利用这对夫妇的精子、卵子培养了7个可做活体检查的胚胎。并抽取每个胚胎1～2个细胞进行检查后，选择了两个胚胎进行移植，最后一个移植成功，诞生了上述试管女婴。根据此资料回答下列问题：
①试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲正常怀孕、生产的过程不同点在于
。
②医生抽取活体胚胎的1或2个细胞后，可通过观察 判断早期胚胎的性别，你认为医生应选用 性别胚胎进行移植，原因是 。该实例体现了现代科学技术应用于社会和人类生活的重要意义。
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科目：高中生物 来源： 题型：
如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答：
(1)对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是
________________________________________________________________________；
对月季来说，适宜花粉培养的时期是________期。为确定花粉是否处于该时期，最常
用的镜检方法是____________________________________________________________。
(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有
________。
(3)两种植物组织培养都需要接种，在进行接种时应注意( )
①接种室要消毒 ②只要戴口罩，操作时便可说话 ③外植体可预先用体积分数为
70%的酒精浸泡，取出用无菌水冲洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲
洗干净
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行 ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖
A．①②③④⑤ B．①②③④
C．①③④⑤ D．②③④⑤
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产
生的途径除了图中所示外，还可以通过________阶段发育而来，这两种发育途径的差
别主要取决于______________________________________________________________。
(5)图中的B过程都需要________，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进
行光合作用。
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