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    1. (2014 •广东实验中学期末) 如图表示豌豆杂交实验 时F1自交产生F2的统计结果。下列说法中错误的是()

       A. 这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状

       B. 这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律

       C. F1的表现型和基因型不能确定

       D. 亲本的表现型和基因型不能确定

    1. C

    1. C解析：F1自交产生的F2，黄色：绿色 =3 : 1. 圆粒：皱粒=3 : 1. 说明黄色和圆 粒是显性性状，A正确；F2中四种表现型比 例为9 : 3 : 3 : 1. 说明这两对相对性状的 遗传遵循自由组合定律，B正确；根据F2中四种表现型比例，F1只表现显性性状，基因 型一定是双杂合，C错误；亲本的基因型一 定是纯合子，但有两种情况，不能确定是哪 一种，D正确。

    题目来源：2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练2 第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）（1）

    练习册系列答案
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    1. 基因突变是生物变异的根本来源和生物进化的原始材料，其原因是()

       A. 能产生新基因   B. 发生的频率高

       C. 能产生大量有利变异   D. 能改变生物的表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    20. 已知A、a是一对等位基因。右图①〜③分别表示某种动物存在地理隔离的3 个不同的种群的A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、 260和2600。有关分析错误的是()

       A. 种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大

       B. ②在125代时aa个体约占总数的25%

       C. 150代后3个种群之间可能出现生殖隔离

       D. 自然选择使A基因频率发生定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    7. 下列有关一对相对性状遗传的舰，正确的是()

       A. 在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4 种不同的交配类型

       B. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型之 比为3 : 1

       C. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性) 小麦，最简 便易行的方法是自交

       D. 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2. 按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2中出现的性状重组类型的个体占总数 的()

       A. 3/8   B. 3/8 或 5/8

       C. 5/8   D. 1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6. 某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为 Ab: aB: AB: ab=l : 2 : 3 : 4. 若该生物进行自 交，则其后代出现纯合体的概率为()

       A. 30%   B. 26%   C. 36%   D. 35%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1. 基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程() 

          A.①   B. ②   C. ③   D. ④  

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2. (2014 •宁夏银川一中期末) 减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是()

       A. 在初级性母细胞中是能配对的两个染色体

       B. 在减数第二次分裂时，大小形状相同的两个染 色体

       C. 其中一个来自父方，一个来自母方，大小形状相同 的两个染色体

       D. 存在于一个四分体中的两个染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    5. 如图表示果蝇体细胞中的一对同源染色体，图中字母表示对应位置上的三对等位基因，下列与此相关的叙述中，正确的是()

       A. 该对染色体上最多有三对基因

       B. D、d控制果蝇不同的性状 

       C. E和e最本质的区别是两者碱基对的排列顺序 不同

       D. 减数分裂过程中图示非等位基因发生自由组合

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