分析 分析题图:图示为转录和翻译过程,其中①②是DNA分子的两条链;③是mRNA,是翻译的模板;④是tRNA,能识别密码子并转运相应的氨基酸;⑤为多肽,是翻译的产物.
解答 解:(1)以①DNA的一条链为模板合成③mRNA的过程称为转录,该过程发生在细胞核中,以游离的核糖核苷酸为原料,在RNA聚合酶的作用下进行.
(2)③mRNA上的密码子和④tRNA上的反密码子相互配对时,遵遁碱基互补配对原则,即A-U、G-C.⑤是翻译形成的多肽,由于模板相同,因此以③为模板合成的多个⑤是相同的.
(3)图示表明:基因的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息,决定③上的密码子排列顺序,进而决定蛋白质的氨基酸排列顺序,最终控制生物体的性状.
故答案为:
(1)转录 细胞核 游离的核糖核苷酸 RNA聚合
(2)④碱基互补配对 多肽 相同
(3)脱氧核苷酸 蛋白质中的氨基酸排列顺序
点评 本题结合基因控制蛋白质的合成过程示意图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的概念、过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各物质的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲、乙、丁含有三个染色体组 | B. | 与乙相对应的基因型可以是aabbcc | ||
C. | 丙细胞对应的个体不可能是单倍体 | D. | 图中的丁一定是单倍体的体细胞 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东济南高三下3月一模考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:综合题
某池塘中人工养殖了青鱼、草鱼、鲢鱼等,请回答下列问题:
(1)不同种类的鱼占据不同的水层,体现了群落的 结构,从现代生物进化理论的角度分析,这样的分布是长期 的结果。
(2)尽管流入一些生活污水,但是该池塘生态系统依然维持相对稳定,是由于该池塘生态系统具有 能力,其基础是 。
(3)向池塘中不断投放饵料和增加氧气,可以缓解鱼类因种群密度过大造成的多种问题,进而提高了池塘的 。
(4)下图中,属于次级消费者的生物是 。假设每个营养级的生物从上一营养级的不同生物处获得的能量相等,则人的体重每增加1kg,至少需要消耗水藻 kg.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ2 | B. | Ⅱ2 | C. | Ⅱ4 | D. | Ⅲ2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2n}$ | B. | $\frac{1}{n}$ | C. | $\frac{2}{n}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a为rRNA,核糖体沿mRNA向右移动 | |
B. | 合成a的主要场所在细胞核,f代表核糖体 | |
C. | 最终合成的b、c、d结构相同 | |
D. | 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜属于生物膜系统 | |
B. | 在不同的细胞内,细胞核的数量一定相同 | |
C. | 只有细胞核中的DNA才能贮存遗传信息 | |
D. | 核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 途径1为培育试管婴儿,途径2为设计试管婴儿 | |
B. | ②为早期胚胎培养过程,该过程要在培养液中加入血淸 | |
C. | ①表示体内受精过程,在输卵管中进行 | |
D. | 此两条途径获得试管婴儿的目的是完全一致的 |
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