科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者必须含有有机成分 |
B、后者必须含有有机成分 |
C、前者必须通入氧气 |
D、后者必须通入氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将菌液进行一系列的梯度稀释 |
B、将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养接的表面 |
C、其核心是防止杂菌污染 |
D、每个培养基表面一定可以形成单个细菌形成的菌落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆的遗传物质储存和复制的场所有细胞核、线粒体和叶绿体 |
B、人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体 |
C、抗体的合成和分泌与核糖体、内质网、高尔基体等膜结构有关 |
D、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有糖参与组成的是酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个 |
B、21-27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]来自细胞呼吸 |
C、前24h和后24h该植物积累的有机物量相同 |
D、48h时植物体内有机物总量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | 细菌数/拉环 |
平均细菌总数 | 532.4 |
单位面积平均细菌总数cfu/cm2 | 8.9 |
平均革兰氏阴性菌总数 | 232.3 |
单位面积平均革兰氏阴性菌总数cfu/cm2 | 3.9 |
单位面积平均乳糖发酵菌数cfu/cm2 | 2.1 |
单位面积平均非乳糖发酵菌数cfu/cm2 | 1.8 |
革兰氏阴性菌占细菌总数比例 | 44% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这个实验的目的是为了证实DNA的分解产物不是遗传物质 |
B、这个实验能从反面证实DNA是遗传物质 |
C、这个实验能够证实DNA的分解产物不是“转化因子” |
D、这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质、脂类、细胞核 |
B、蛋白质、磷脂、细胞 |
C、蛋白质、糖类、生物体 |
D、蛋白质、核酸、细胞 |
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