分析 本题是对果酒制作的过程和原理、选择培养基的选择作用、接种微生物常用的方法、植物有效成分提取的常用方法、花药离体培养产生花粉植株的途径的综合性考查,回忆果酒制作的过程和原理、选择培养基的选择作用、接种微生物常用的方法、植物有效成分提取的常用方法、花药离体培养产生花粉植株的途径,然后解答问题.
解答 解:(1)原花青素、葡萄皮红素和大量葡萄风味物质易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常用萃取法进行提取;提取植物有效成分除了萃取法还有蒸馏法和压榨法.
(2)通过花粉培养产生花粉植株的途径一般有两种:一是花粉通过胚状体阶段直接发育为植株,二是花粉在诱导基上先形成愈伤组织,再将其诱导分化成植株;
这两种途径之间没有绝对界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度比.
故答案为:
(1)萃取 蒸馏 压榨
(2)愈伤组织 激素
点评 对果酒制作的过程和原理、选择培养基的选择作用、接种微生物常用的方法、植物有效成分提取的常用方法、花药离体培养产生花粉植株的途径的记忆和应用是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常细胞内也应该有控制这种端粒酶合成的基因的存在 | |
B. | 端粒酶的功能类似于基因工程中DNA连接酶 | |
C. | 研究端粒酶基因的作用机理有助于揭开细胞衰老之谜 | |
D. | 克隆动物若通过基因工程获得端粒酶基因可使其寿命达到正常甚至更长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后,某些免疫细胞中高尔基体活动加强 | |
B. | 白细胞介素-2由B细胞分泌,能够增强效应T细胞的杀伤力 | |
C. | 过敏原第二次进入机体才能引起特异性免疫反应 | |
D. | 免疫反应的效应阶段,T细胞、B细胞增殖分化并形成记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量很快上升 | |
B. | 如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞 | |
C. | 如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞 | |
D. | 如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不会发生偏转 | B. | 发生一次偏转 | ||
C. | 发生两次偏转,方向相同 | D. | 发生两次偏转,方向相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相等质量的糖类比脂肪、蛋白质所含能量多,所以糖类是主要的能源物质 | |
B. | 叶绿体、染色体、细胞膜中均含有糖类 | |
C. | 生物体内的糖类绝大多数以单糖形式存在 | |
D. | 葡萄糖可以口服也可以静脉注射,蔗糖也是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 501和501 | B. | 502和502 | C. | 500和500 | D. | 2和2 |
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