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    11．下列对有关观察类实验、探究类实验以及模型类实验的叙述，正确的是（　　）
    A．赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的实验中，保温时间过长或过短对实验结果影响不同
    B．观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因
    C．观察黑藻叶片染色体的形态时可用改良苯酚品红染液对染色体进行染色
    D．使用电子显微镜观察细胞并照相属于构建物理模型

    分析 1、保温时间过长，有部分子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来；时间过短，亲代噬菌体的核酸不能完全注入到大肠杆菌内．
    2、基因突变在显微镜下无法观察到．
    3、改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色．
    4、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的．

    解答 解：A、保温时间过长，有部分子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来；时间过短，亲代噬菌体的核酸不能完全注入到大肠杆菌内，因此保温时间过长或过短都会导致上清液中放射性增强，A错误；
    B、基因突变在显微镜下无法观察到，因此观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因，B正确；
    C、黑藻叶片细胞是成熟的植物细胞，已经高等分化，不再分裂，细胞中的染色体呈染色质状态，所以无法观察染色体的形态，C错误；
    D、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于实物图，而不是物理模型，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验、观察植物细胞质壁分离及复原、观察细胞有丝分裂、模型的类型，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理等，需要考生在平时的生活中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．在一个种群中，随机抽出一定量的个体，其中AA 个体为40%，Aa个体为50%，aa个体为10%，则A、a 的基因频率分别是（　　）
    A．40%、10%B．40%、60%C．65%、35%D．35%、65%

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．按课文内容填空
    （1）大分子物质与颗粒性物质主要通过胞吞、胞吐进出细胞．
    （2）酶具有专一性、高效性、作用条件较温和的特性．
    （3）写出乳酸菌发酵的反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．
    （4）某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应，其中脂肪可以被苏丹Ⅲ染成橘黄色．
    （5）硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸，进而将亚硝酸氧化成硝酸，利用这两个化学反应中释放出的化学能，将CO2和水合成为糖类．
    （6）一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．．
    （7）ATP是三磷酸腺苷的英文名称缩写．
    （8）有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体内膜，光合作用暗反应的场所是叶绿体基质．
    （9）检测无氧呼吸中是否有酒精的产生，可使用酸性的重铬酸钾溶液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．恶性高热是一种较为罕见的疾病，是由氟烷等挥发性麻醉药物所触发的一种骨骼肌异常高代谢状态，病情危重，常危及生命．恶性高热易感者的骨骼肌细胞膜有缺陷，导致钙离子通道蛋白RYR1结构异常，在诱发药物氟烷等药物的作用下，该钙离子通道持续开放，钙离子持续大量外流，使全身肌肉痉挛，产热急剧增加，体温迅速升高，在没有特定治疗药物的情况下，一般的临床降温措施难以控制体温的升高．
    （1）研究发现某种麻醉药物是通过抑制突触传递来实现麻醉作用的，在该药物作用后，检测突触间隙中神经递质的含量，与作用前相比较并未减少，则可推测该药物很可能是通过作用于突触后膜上的受体来发挥作用的．若用该药物作用于图中的突触，然后刺激左侧神经元一次，电流计指针将偏转1次．
    （2）恶性高热的病因说明基因可通过控制蛋白质的结构控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．临安中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验，高二时得到子代，结果如表所示：
    父本母本子代
    一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
    二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花（没有意识到要统计数量比）
    四班1朵红花1朵红花全红花
    （1）若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则一班和二班对显隐性的判断刚好相反．
    四个班经过交流后，对该现象提出了两种可能的假说：
    假说一：花色性状由三个复等位基因（A+、A、a）控制，其中A决定蓝色，A+和a都决定红色，A+相对于A、a是显性，A相对于a是显性．若该假说正确，则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A×A+A②A+A×A+a两种情况．
    假说二：花色性状由三个复等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2在一起时，才会表现为蓝色，其它情况均为红色，A相对于a1、a2为显性．
    能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的？不能 （能/不能）．试用遗传图解加以说明．

    （2）将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2，将二班F1中的红色花自交得二班F2．到了高三，统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半，则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2，并且可推测二班F2中的花色比例应为红：蓝=1：0（全为红花），而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合，表示我们的假说二 （填“一”或“二”）是对的．同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某植物的红花和白花这对相对性状与两对独立遗传且表现完全显性的A-a和B-b基因有关，且都能独立控制这对相对性状．科研人员进行了相关杂交实验，如表所示．回答下列问题：
    杂交亲本子一代的表现型及比例
    实验一植株甲×植物乙白花：红花（植株戊）=3：1
    实验二植物丙×植物丁白花：红花（植株己）=3：1
    实验三植物甲×植株丙白花：红花=4：0
    实验四植株乙×植物丁白花：红花=4：0
    实验五植株戊×植物己白花：红花=4：0
    （1）控制红花的基因是a基因和b基因，白花植株对应基因型种类与红花植株对应基因型种类的比例为4：5．
    （2）表中杂交亲本的基因型相同的是植株甲和植株乙，植株丙和植株丁．实验五所得的子一代，如继续自交，则所得子二代的表现型及比例为白花：红花=9：7；如所得子二代中的红花植株自由交配，则所得子三代的性状分离比为576：1825．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体胰岛素的合成、分泌受如图所示的过程调控，据图分析下列说法正确的是（　　）
    A．初到高原，细胞内乳酸含量增多，细胞的PH值显著下降
    B．细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值减小时，胰岛素合成减慢
    C．进食后，细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制细胞对葡萄糖的摄取
    D．乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草，该植物耐贫瘠，入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地，排挤当地植物，给许多地区造成了严重的经济和生态损失．为研究其入侵机制，对某入侵地区进行了调查，结果如表：
    调查项目重入侵区轻入侵区未入侵区
    植物
    覆盖度    		紫茎泽兰覆盖度（%）67.220.30
    当地植物覆盖度（%）3.145.852.5
    土壤
    微生物    		总真菌数（×104个）17.95.88.3
    固氮菌（×105个）4.42.92.2
    硝化细菌（×104个）8.77.87.2
    植物可吸收的无机盐NO3-（mg/kg）92.027.915.7
    NH4+（mg/kg）53.015.35.3
    植物可吸收磷（mg/kg）8.73.42.6
    植物可吸收钾（mg/kg）351.0241.5302.8
    注：植物覆盖度是指某一地区植物茎叶垂直投影面积与该地区面积之比．
    （1）某种植物的覆盖度可间接反映该种植物的种群密度，紫茎泽兰的覆盖度越大，在与当地草本植物对光的竞争中所占优势越大．
    （2）科研人员研究了紫茎泽兰与入侵地土壤状况变化之间的关系，由表结果分析：
    ①真菌在生态系统中的主要作用是将有机物分解成无机物（作为分解者）．
    ②用紫茎泽兰根系浸出液处理未入侵区土壤，土壤微生物的变化与重入侵区一致，说明紫茎泽兰根系的分泌物可促进土壤微生物的繁殖．
    ③紫茎泽兰在入侵过程中改变了土壤微生物数量，进而提高了土壤植物可吸收的无机盐量，而这又有利于紫茎泽兰的生长与竞争．这是一种正反馈调节．
    （3）紫茎泽兰的入侵作为一种干扰，使入侵地生态系统的结构和功能发生改变，破坏了原有的稳态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．鼠的黄色和黑色是一对相对性状，多对黄鼠交配，后代中总会出现约$\frac{1}{3}$的黑鼠，其余均为黄鼠．由此推断合理的是（　　）
    A．鼠的黑色性状由显性基因控制
    B．后代黄鼠中既有杂合子又有纯合子
    C．黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致
    D．黄鼠与黑鼠交配，后代中黄鼠约占$\frac{1}{2}$

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