A. | 森林和草地对水土的保持作用是生物多样性的间接价值 | |
B. | 生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性 | |
C. | 对于濒危物种,应当禁止采伐或捕杀 | |
D. | 易地保护是对生物多样性最有效的保护 |
分析 本题主要考查生物多样性的知识.
1、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
2、生物多样性的价值有包括直接使用价值(包括经济价值、欣赏价值、药用价值和科学价值),间接使用价值(又叫生态功能),潜在使用价值.
3、保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
解答 解:A、森林、草地对水土的保持作用是生物多样性间接价值,A正确;
B、生物多样性包括基因(遗传)多样性、物种多样和生态系统多样性,B正确;
C、对于濒危物种,应当禁止采伐或捕杀,防止破坏生物多样性,C正确;
D、就地保护是对生物多样性最有效的保护,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以上三种细胞所代表的生物都遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构 | |
C. | 三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体 | |
D. | a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 1:1或1:1:1:1 | D. | 2:2:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中反映了细胞间信息交流的唯一方式 | |
B. | 图中乙细胞表示靶细胞 | |
C. | 图中a表示信号分子(如激素) | |
D. | 图中b表示细胞膜上的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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