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下列哪一个不属于组成蛋白质的氨基酸?(  )
A、
B、
C、
D、
考点:氨基酸的分子结构特点和通式
专题:
分析:组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.
解答: 解:A、该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上,是组成蛋白质的氨基酸,A错误;
B、该化合物的一个羧基和氨基连接在同一个碳原子上,是组成蛋白质的氨基酸,B错误;
C、该化合物的氨基和羧基连接在同一个碳原子上,是组成蛋白质的氨基酸,C错误;
D、该化合物的氨基和羧基不连接在同一个碳原子上,不是组成蛋白质的氨基酸,D正确.
故选:D.
点评:对组成蛋白质的氨基酸的结构特点的理解和识记并应用相关知识辨析组成蛋白质的氨基酸的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

近几年来,人们通过新沼气池和植树造林等构建了新型农业生态系统,请分析回答:
(1)该农业生态系统中的能量流动是从
 
开始的.该农业生态系统中家禽、家畜属于第
 
营养级.
(2)图中沼气池的建立使该农业生态系统实现了
 
的多级利用,提高了能量的
 

(3)沼渣沼液中的有机物可被土壤中的
 
等微生物分解.
(4)当地某中学的同学欲调查该农业生态系统中灰喜鹊的种群密度,最适宜的方法是
 

(5)西部耕地应做好除草、治虫工作,从能量流动角度看,除草、治虫是为了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据图回答相关的问题:
(1)植物细胞特有的结构是
 
,而该细胞没有的细胞器是
 
 

(2)如果该细胞能够分泌胰岛素,则依次经过需要的细胞器有
 
.此外,还需要
 
提供能量.(请填序号)
(3)1、3、7、8、9在结构和功能上是紧密联系的统一整体,称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图.
(1)毛细血管壁细胞具体的内环境是
 

(2)内环境中各成分之间的关系可表示为
 
.(用字母与箭头表示)
(3)某人喝入大量的食醋后,是否会引起内环境中的pH明显下降?
 
.原因是图中
 
内存在着
 

(4)某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是
 

(5)A液与B液相比,B液中
 
含量较多.
(6)概括地说,由A、B、C液组成的
 
本质上是一种盐溶液,类似于海水.这在一定程度上反映了生命起源于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述正确的是(  )
A、细胞分化只发生在动物胚胎发育过程中
B、细胞分化会使细胞数目增多
C、分化的细胞呈现出相同的形态、结构和生理功能
D、细胞分化是基因选择性表达的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是动物细胞示意图.请据图回答([]内填入标号):
(1)这一结构只有通过
 
才能看到.图中⑩由
 
层磷脂分子组成,其与[
 
]
 
相连,加强了细胞核与细胞质的联系.
(2)若这是人体的骨髓细胞,在细胞分裂间期,细胞核内所发生的主要变化是
 
.在细胞有丝分裂过程中能够牵引染色体运动的结构是由[
 
]
 
发出的.
(3)若这是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器[
 
]
 
较多.
(4)若这是人的大腿肌细胞,在人进行短跑时,产生使大腿肌肉感到酸痛的物质的场所是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人因皮肤感染进行药物肌肉注射,药液进入人体后经过的一般途径是(  )
A、血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞
B、
C、淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
D、组织液→血浆→组织液→靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞示意图,请据图回答问题:(在括号内填序号,在横线上写名称)
(1)生物膜均以为基本支架,图中能构成生物膜系统的结构是
 
(填序号).图中易被碱性染料染成深色的是[
 
](括号内填序号)
(2)将A细胞浸泡在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与
 
(填序号)构成的原生质层发生分离的现象.
(3)若B细胞是唾液腺细胞,用含有35S标记氨基酸的培养基培养该细胞,发现其合成分泌的唾液淀粉酶含35S,则35S在细胞各结构间移动的先后顺序是
 
(用“→”和图中标号表示).唾液淀粉酶分泌出细胞外的方式为
 
,所需能量由
 
(填序号)提供,分泌前后几种生物膜面积将会发生改变,由此可以说明,生物膜的结构特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是相邻的两个神经元.请据图回答:
(1)两个神经元相接触的部位叫作
 
,其结构如图中方框内所示.神经元[A]的末梢膨大成[B],它的顶端[C]叫作
 
.与[C]相对应的[D]部位叫作
 
.[C]与[D]之间的E叫作
 
.[a]能释放
 
进入[E]
 
,使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元.
(2)静息时,神经纤维的细胞膜内外的电位表现为位
 
,当神经元受到刺激产生兴奋时,兴奋部分就发生
 
变化,因而与未兴奋部分间形成了
 
,从而形成了
 
,使兴奋得以传递.
(3)兴奋只能从一个神经元的
 
传递给另一个神经元的
 
,而不能反向传递.

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