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下列关于种群和群落的不正确叙述是( )

A.同一种群内的个体一定属于同一物种,不同种群的个体可能属于同一物种

B.某池塘中全部鱼是一个群落,内蒙古草原上全部的牛是一个种群

C.群落中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响

D.群落是同一自然区域内种群的集合

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某人血液化验的两项结果:

据此分析,其体内最可能发生的是

A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常

C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示某森林生态系统中生物之间的关系,请思考回答:

(1)研究小组要估算该森林中某种植物的种群密度,应采取 法;取样时,关键是要做到_____________。

(2)当看到青草明显减少时,兔子和老鼠个体会另觅食地,这体现了信息传递在生态系统中的作用是

(3)在图1所示的食物网中,假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子,2/5来自于鼠,1/5来自于蛇,那么猫头鹰若增加 20 g体重,最少需要消费植物为 g。

(4)下图为兔子种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线,请根据甲图在下面坐标系中画出该种群数量增长曲线(将B、D标在纵坐标合适的位置上)。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某生态系统能量流动示意图。下列说法正确的是( )

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.若C增加1 kg,则需要消耗A约42 kg

C.A营养级的个体数量一定多于B的个体数量

D.若B的数量越多,则C获得的能量越少

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省高二上期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”中,某同学用显微镜观察计数,统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm,那么10 mL培养液中酵母菌的个数约为( )

A.5.2×104 B.3.25×105

C.5.2×103 D.3.25×104

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.9周考生物试卷(解析版) 题型:综合题

紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B、b)控制的相对性状,自然界中紫罗兰大多为单瓣花,偶见更美丽的重瓣花.研究人员做了如下研究:

(1)让单瓣紫罗兰自交得F1,再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,所有的重瓣紫罗兰都不育(雌、雄蕊发育不完善)。过程如图所示:

根据上述实验结果推测:紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循 定律, 为显性性状。

(2)取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为重瓣,说明:亲代单瓣紫罗兰中含有 基因的花粉不育,而含有 基因的花粉可育。

(3)研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失)。

①综合上述实验推断:染色体缺失的 配子可育,而染色体缺失的 配子不育。

②若B、b表示基因位于正常染色体上,B-、b-表示该基因所在染色体发生部分缺失,F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是 ,浐生的雄配子基因型及其比例是

(4)现有基因型分别为BB、Bb、bb、B-b、bb-等5种紫罗兰,欲通过实验进一步验证(3)中的推断,需选择基因型为 的亲本组合进行 实验。

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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.9周考生物试卷(解析版) 题型:选择题

菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是

A.3:1 B.15:7 C.9:7 D.15:9

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科目:高中生物 来源:2017届广西河池市课改联盟体高三上联考二生物试卷(解析版) 题型:综合题

以下为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,请回答下列相关问题:

(1)酵母菌是一种单细胞的真核生物,在生态系统中的成分属于 ,其细胞呼吸产物中酒精的检测方法是

(2)该实验需要设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为 (“对照组”或“实验组”);甲组实验中用质量分数为10%NaOH溶液的目的是

(3)生物学实验中控制变量是一个重要环节,自变量是指

(4)利用以上装置,将实验用的酵母菌改为乳酸菌。则乙组中澄清石灰石是否变浑浊? 为什么?

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用去掉尖端的燕麦幼苗,某研究人员所做的实验及结果如下图。该实验说明

A.琼脂能促进植物生长

B.幼苗尖端是感光部位

C.生长素能促进植物生长

D.幼苗尖端下面是感光部位

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