A. | B. | C. | D. |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
动物名称 | 能量/(kJ•m-2•a-1) | |||
摄入食物中所含的能量 | 用于生长发育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 粪便中的能量 | |
椭圆萝卜螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
实验处理 | A | B |
①预处理的湖水 | + | + |
②经48h饥饿的椭圆萝卜螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都具有分级调节的特点 | |
B. | 神经调节的作用途径是反射弧,而体液调节是通过体液运输 | |
C. | 神经调节反应迅速、持续时间短暂,而体液调节作用范围比较广泛,因为激素可作用于各种组织细胞 | |
D. | 激素与靶细胞受体作用后会失活,因此体内要源源不断地产生激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米由于水肥充足而长得穗大粒多 | B. | 人由于晒太阳而皮肤变黑 | ||
C. | 经生长素处理获得无籽番茄 | D. | 猫叫综合征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生命系统的各个层次是相互联系的 | |
B. | 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 | |
C. | 生命系统的各个层次是密切联系的 | |
D. | 一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 组1 | 组2 | 组3 | 组4 | 组5 | 组6 | 组7 | 组8 |
处理 | 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气 | 葡萄糖溶液浸泡溶液中通入O2和N2 | 蒸馏水浸泡水中通入空气 | 蒸馏水浸泡水中通入O2和N2 | ||||
光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | 光照 | 黑暗 | |
检测结果 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 有淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 | 无淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前者可表示为光合作用的光反应阶段 | |
B. | 前者产生的a中氡全部来自H20中的氧 | |
C. | 后者可表示为有氧呼吸第二阶段 | |
D. | 后者02中氧全部形成了H20中的氧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵和早期胚胎细胞都具有全能性 | |
B. | 从物质组成上讲,细胞分化是细胞遗传物质不同造成的 | |
C. | 一般来讲,植物叶肉细胞含有叶绿体,表皮细胞和贮藏细胞没有叶绿体. | |
D. | 植物表皮细胞具有保护功能,细胞壁上形成明显的角质层 |
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