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10.植物在下列现象中,与顶端优势现象中生长素作用相同的是(  )
A.茎的向光性B.根的向地性
C.无籽番茄果实的发育D.扦插的枝条生根

分析 1、生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育.
2、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
3、能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.

解答 解:A、茎的向光性是背光一侧生长素分布多,细胞生长快,所以只体现生长素促进生长的作用,A错误;
B、根的向地性是由于在重力作用下,近地侧生长素分布多,抑制近地侧生长;而远地侧生长素浓度低,促进生长,所以体现生长素生理作用的两重性,B正确;
C、无子番茄果实的发育只体现生长素具有促进果实发育的作用,C错误;
D、扦插枝条生根只体现生长素具有促进扦插的枝条生根的作用,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度适中.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.

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下列有关稳态生理意义的叙述错误的事( )

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B.稳态有利于酶促反应的正常进行

C.当稳态遭到破坏时,可导致疾病发生

D.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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A.尿素与肽酶的作用结果相似

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C.蛋白质在尿素中的溶解度低

D.双缩脲试剂可以鉴定该反应是否完成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.A种植物细胞(基因型为Aa,二倍体),B种植物细胞(基因型为Bb,二倍体);去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞.若经过组织培养得到的杂种植株是(  )
A.四倍体,基因型为AaBbB.二倍体,基因型为AAaaBBbb
C.二倍体,基因型为AaBbD.四倍体,基因型为AAaaBBbb

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关水稻叶肉细胞中ATP的叙述,正确的是(  )
A.线粒体和叶绿体合成ATP时一定伴随[H]的产生
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,可以转化为电能和化学势能
C.黑暗条件下时叶肉细胞不能合成ATP
D.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O,并释放大量能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系.请分析回答下列问题:

(1)图中X代表的化学元素是N、P,Y代表的主要化学元素是N.
(2)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液中,再加入下列几种有机物,模拟化合物B的合成.

假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.其中实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质.上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是①④⑤(填序号).
(3)根据下面图解,回答问题.该图表示三肽化合物,含二个肽键.

(4)B物质具有多种功能的原因是B结构具有多样性,从b角度分析是由于氨基酸种类、数量和排列顺序具有多样性.若某种B分子由100个b分子(平均相对分子质量为128)组成的5条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为11090.

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17.某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验,实验结果如图所示.下列相关叙述中,错误的是(  )
A.起对照作用的是清水组和缓冲液组的溶液pH
B.三组结果中,所得结果存在不合理的是清水组
C.该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的
D.图中结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

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17.下列能正确表示腺嘌呤脱氧核苷酸结构的是(  )
A.B.C.D.

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