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    某41肽被水解成2个8肽，2个6肽，1个4肽，3个3肽，则这些短肽的肽键总数是（　　）
    A、31B、32C、33D、34
    考点：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
    专题：
    分析：构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
    在蛋白质分子合成过程中：①失去水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数；②蛋白质相对分子质量=氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量-失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的R基中可能也有氨基和羧基．
    解答： 解：根据题意分析可知：该41肽被分解成2+2+1+3=8条肽链，根据肽键数=氨基酸数-肽链数可知：这些短肽的肽键总数是41-8=33个．
    故选：C．
    点评：本题考查蛋白质脱水缩合相关计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    棉花幼铃（幼果）获得光合产物不足会导致其脱落．为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响，某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示（上述处理不影响叶片光合与呼吸强度）．

    （1）该放射性物质中被标记的元素是
     
    ．光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的
     
    还原成糖类．在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片光饱和点的变化是
     
    ．
    （2）由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是
     
    组．B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物
     
    ．为优化实验设计，增设了D组（激素处理叶片），各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是
     
    ．由此可知，正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落．
    （3）若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食品工业上常用新鲜苹果榨取果汁，再接种酵母菌来制作高品质果酒，简要流程如下：

    （1）为获得纯度较高的菌种，在分离和培养酵母菌时，需要进行无菌操作，其中对培养皿通常用
     
    灭菌．扩大培养时，使用的培养基是
     
    （填“固体”或“液体”）培养基，并需要提供
     
    （填“有氧”或“无氧”）条件．
    （2）在果汁中加入适量
     
    ，可以加速苹果汁的出汁速率，缩短操作的时间．
    （3）在酸性条件下，可用
     
    来检测发酵产物中是否有酒精产生．若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时，一般采用
     
    法，但此种方法最终计算得出菌体数目往往比实际的数目低，原因是
     
    ．
    （4）由于封口不严，某瓶果酒放置一段时间后，发现带有明显的酸味，使果酒变酸的主要微生物是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．
    回答下列问题：
    （1）理论上，基因组文库含有生物的
     
    基因；而cDNA文库含有生物的
     
    基因．
    （2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中
     
    出所需的耐旱基因．
    （3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物
     
    的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的
     
    ，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的
     
    是否得到提高．
    （4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了
     
    （填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是动物调节胰液分泌过程示意图，下列说法正确的是（　　）
    A、①过程肯定为神经调节
    B、②过程肯定为激素调节
    C、小肠是控制胰液分泌的神经中枢
    D、①②过程都属于激素调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是（　　）
    A、在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术
    B、它们的遗传物质都只来自一个亲体
    C、它们是通过相同的生殖方式获得的
    D、它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
    A、葡萄糖分子进入所有真核细胞的方式均相同
    B、在静息状态下，神经细胞不再进行离子的跨膜运输
    C、甘油进出细胞取决于细胞内外的浓度差和载体的数量
    D、在适当的范围内，细胞通过主动运输方式吸收离子的速率与细胞呼吸强度呈正相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是（　　）
    A、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用
    B、用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布
    C、用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒
    D、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理活动所涉及的相关激素之间的关系，与实际不相符合的是（　　）
    A、胰高血糖素和胰岛素对正常人血糖浓度的调节表现为拮抗作用
    B、对寒冷刺激的反应，甲状腺激素和肾上腺激素表现为协同作用
    C、抗利尿激素和神经系统对细胞外液渗透压的调节表现为拮抗作用
    D、生长激素和甲状腺激素对人体生长发育的调节表现为协同作用

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