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【题目】具有两对相对性状的纯合亲本杂交,获得F1。让F1与双隐性类型进行测交,通过该测交实验不能了解到( )

A.F1的基因型 B.F1产生配子的种类

C.F1相关基因的结构 D.F1产生配子的比例

【答案】C

【解析】

试题分析:题干所述为两队相对性状的测交实验,通过实验结果及比例可以确定F1的基因型、F1产生的配子种类及比例,但无法确定基因的具体结构,所以选择C项

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为肾上腺素引起肌肉中糖原水解为葡萄糖的信号转导途径,有关叙述错误的是

A. ①结构位于细胞膜上,为肾上腺素的受体

B. 肾上腺素没有进人肌肉细胞,但肌肉细胞发生了响应,响应之一就是糖原发生水解,产生葡萄糖

C. 肾上腺素没有直接参与细胞内的代谢

D. 在升血糖过程中,肾上腺素与胰高血糖素有协同作用。故结构①也可与胰髙血糖素结合,进而起到升血糖作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】古诗云:“春蚕到死丝方尽,…。”下列有关“蚕丝”的叙述中,正确的是

A. 组成蚕丝的基本单位是核苷酸

B. 蚕丝服装可以用加酶洗衣粉清洗

C. 蚕丝形成过程一定有水产生

D. 蚕丝中一定含有化学元素C H O N P Mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系,下列叙述正确的是

A. 人体对寒冷刺激作出的反应只与图甲有关

B. 细胞a分泌的激素作用于细胞b,并参与细胞代谢

C. 细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞d

D. 如果细胞a是垂体细胞,细胞b可以表示性腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因的叙述,不正确的是

A. 可以准确地复制

B. 能够存储遗传信息

C. 4种碱基对的随机排列

D. 是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度 与酶促反应速率的关系。据图分析正确的是

A. 酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素

B. 酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示

C. 升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线c表示

D. 减小pH,重复该实验,AB点位置都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统食物网,表中是食物链A→B→C中,各种群一年内能量(单位:百万千焦每平方米年)的同化、利用和传递等的统计数据.请分析回答下列问题:

种群

输入的

总能量

用于生长、发育

和繁殖的能量

呼吸

消耗

传递给

分解者

传递给下

一营养级

未被利用

的能量

A

65.5

3.0

15.0

41.5

B

15.0

5

0.5

2.5

C

2

0.6

1.4

微量(不计)

(1)研究小组要估算该生态系统中某种双子叶植物的种群密度,常采取____________法;取样的关键是________

(2)图中食物网有____________条食物链;在整个食物网中,猫头鹰占第___________营养级。此图缺少生态系统组成成分中的________________________两种成分.

(3)由表可知,输入到种群A的总能量为___________百万千焦每平方米年,种群B呼吸消耗的能量为___________百万千焦每平方米年,能量从种群B到种群C的传递效率约为____________(保留一位小数)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白绵羊与白绵羊交配后,后代出现了白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因是

A性状分离

B显、隐性遗传因子分离

C同种遗传因子分离

D姐妹染色单体分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】14分)试管苗的光合作用能力较弱,需要逐步适应外界环境才能往大田移栽。研究人员进行了改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程的实验,实验在适宜温度下进行,图甲和图乙表示其中的两个实验结果。

请回答:

1)图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的。据图分析,试管苗在不加蔗糖的培养基中__________________________更高。

2)图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24hCO2浓度变化曲线。图中b-cCO2浓度升高缓慢是因为_____________________________c-dCO2浓度急剧下降是因为试管苗_________________________。若d点时打开培养瓶,试管苗的光合速率____________

3)根据上述实验结果推知,采用无糖培养基、_____________________________可缩短试管苗的适应过程。

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