下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质主要是DNA
B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C.T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
溶菌酶是存在于眼泪和白细胞中的酶,有杀菌功能,整个分子大致呈球形,故称为球蛋白(如下图)。下列关于溶菌酶的说法,不正确的有( )
①溶菌酶从细胞进入泪液不穿过生物膜
②溶菌酶是由两条多肽链共同组成的
③双缩脲试剂5%NaOH溶液与1%CuSO4溶液等体积混合后与溶菌酶反应呈紫色
④溶菌酶的空间结构与其功能密切相关
⑤溶菌酶的杀菌作用属于特异性免疫
A.一项 B.两项
C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米是雌雄同株二倍体(2n=20)植物,其籽粒的颜色与细胞中的色素有关,现有一种彩色玉米,控制其色素合成的三对等位基因分别位于三对同源染色体上,基因组成A_C_D_为紫色,A_C_dd和A_ccD_为古铜色,其他基因组成为白色。
(1)玉米基因组计划需要测定_______条染色体上的DNA序列。
(2)现有两株古铜色玉米杂交,F1全部为紫色,F2中紫色占63/128,这两株古铜色玉米的基因型为_________________________________________。
(3)现有不同基因型的纯种白色玉米甲、乙、丙、丁、戊(其中戊不含任何显性基因)做了如下杂交实验。
①甲和乙杂交,所得玉米均为紫色玉米,则甲乙玉米的基因型分别为_____________。
②将得到的紫色玉米与戊杂交,所得后代表现型及比例为 。
③丙和丁杂交,所得后代的表现型和比例为_______________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学研究表明细胞中核糖体通常不是单个执行功能,而是构成多聚核糖体(如右图)。研究表明动物卵裂期(一种特殊的有丝分裂)细胞中多聚核糖体的百分比例明显增多,下列有关叙述中不正确的是( )
A.核糖体的主要功能是合成蛋白质
B.卵裂期细胞分裂旺盛,需要大量蛋白质
C.多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度无关
D.多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成肽链的数量增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二9月模块诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
育种工作者选用野生纯合子家兔,进行图所示杂交实验,下列有关说法正确的( )
A.家兔的体色是由一对基因决定的
B.控制家兔体色的基因不符合孟德尔遗传定律
C.F2灰色家兔中基因型有4种,比例为1:1:1:1
D.F2表现型为白色的家兔中,纯合子的概率为1/2
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)如图是维持人体稳态的部分示意图。请据图回答问题:
(1)正常机体血液中激素②_______(激素名称)的合成量过多时,激素①_______(激素名称)③_______(激素名称)的含量变化趋势是_______,这是一种________调节机制。激素②作用的靶细胞是______ 。
(2)人的体温调节中枢位于________;在寒冷环境中,②的分泌量________,②与激素b________(激素名称)是________关系。
(3)当血糖浓度升高时,胰岛细胞分泌的激素c________减少。
(4)当人紧张时,内脏神经兴奋,兴奋以________形式向前传导,引起神经末梢释放________作用于肾上腺细胞,使体内b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快。这种生理过程是由________调节的。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是
①A为胰高血糖素,B为胰岛素
②A为甲状腺激素,B为促甲状腺激素
③A为细胞外液渗透压,B为抗利尿激素分泌量
④A为皮肤血流量,B为体温
A.只有①③ B.只有②④
C.只有②③④ D.都可以
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是
A.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
B.血液中钙盐过多引起肌无力
C.再次接触同种过敏原引起过敏反应
D.淋巴管阻塞引起下肢水肿
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男性患者多于女性患者 | B. | 女性患者多于男性 | ||
C. | 男性可能患病,女性不可能患病 | D. | 男女发病率相同 |
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