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a、b、c三种物质对生物的生理活动都有重要的维持和调节作用。c大多数从食物中摄取,a、b由生物体细胞产生,但b不一定是蛋白质,a是蛋白质成分(极个别情况除外)。则a、b、c依次为( )

①激素 ②CO2 ③酶 ④维生素

A.①②④ B.④③① C.③①④ D.④①③

 

C

【解析】

试题分析:①、②、③、④中,④维生素大多数需从食物中摄取,激素和酶是活细胞产生的,CO2是由细胞呼吸作用产生的废物,将由呼吸系统排出体外;③酶由生物体细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质成分,极个别情况是RNA;①激素是由生物体细胞产生,调节机体生命活动的有机物,有的激素是蛋白质,如胰岛素等,有的激素是脂质,如性激素等。因此a、b、c依次为③酶、①激素④维生素,故选C项。

考点:本题考查脂质的种类和作用、蛋白质的种类和作用,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答下列问题:

(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的_________;如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,实际上反映了种群中基因的_______。

(2)现代生物进化理论认为,种群是_____的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和_________等。

(3)突变、________和_________是物种形成和生物进化的机制。

(4)如果大熊猫种群无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查,测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只,由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率,可以推测出这个种群中Aa的频率(N)大约是______。

A.0≤N≤100% B.0<N≤50% C.0≤N<50% D.N>50%

(5)下图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。

①由a变为b、c、d体现了_______________________。

②最符合人们生产要求的变异类型是曲线_______。

 

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科目:高中生物 来源:2015届河南省10月阶段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某生物细胞亚显微结构图,相关说法正确的是

A.②中含有多种水解酶,能分解衰老及损伤的细胞器

B.酶都是在⑧上合成的,ATP都是在⑤和⑥上合成的

C.③与mRNA、蛋白质的合成及⑧的形成有关

D.④与细胞有丝分裂末期①的形成有关

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高三上学期十二县(市)期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图甲为在一定浓度CO2缓冲液、其它最适条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过程中的一些量相对值的变化,下列说法不正确的是( )

A.若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率

B.若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b可能是突然停止光照或光照减弱

C.若图乙表示在对甲图植物遮光处理后的呼吸速率由a到b变化,则可能是适当升高了温度

D.若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省赣州市高三上学期十二县(市)期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

2013年度诺贝尔生理学或医学奖在瑞典揭晓,美国科学家詹姆斯.E.罗斯曼和兰迪.谢克曼、德国科学家托马斯.聚德霍夫共享奖项。他们的研究揭示了细胞如何组织其转运系统——“囊泡转运”的奥秘。下列相关叙述中错误的是( )

A.该转运系统主要由一些生物膜结构组成

B.囊泡的形成可以说明生物膜具有一定的流动性

C.分泌蛋白的运输过程就是通过囊泡实现的

D.一些细胞器如内质网和高尔基体之间的膜结构可以相互转化,说明它们的膜成分及每种成分的含量相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质,下图表示了这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“剪刀”,能识别的序列和切点是–G↓GATCC–,请回答:

(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是___________。人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶____________。

(2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。

(3)人体蛋白质基因之所以能“插入”羊的染色体内,原因_____________。

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )

A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届江西省高三8月测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下不能说明细胞全能性的实验是

A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株

B.紫色糯性玉米种子培育出植株

C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株

D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是细胞核的结构模式图,关于各结构及功能的叙述,正确的是( )

A.①属于生物膜系统,由4层磷脂分子组成

B.②是染色质,是所有生物遗传物质的载体

C.③与DNA的合成以及核糖体的形成有关

D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质

 

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