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    某位同学使用光学显微镜观察切片，当用低倍镜看清楚后，转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体．下面对可能的原因的叙述中错误的是（　　）
    A、被观察的物体未处于视野的中央
    B、切片倒置，盖玻片位于载玻片的下方
    C、转换高倍镜时未更换目镜镜头
    D、以上情况有两种是可能的
    考点：细胞观察实验
    专题：
    分析：在用显微镜观察植物细胞结构时，当把低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少；并且在使用高倍镜观察的过程中，先移动装片，然后转换高倍镜，光线不足就调节光圈或反光镜，再用细准焦螺旋调节．
    解答： 解：A、如果用低倍物镜看清楚后，没有将物象移至视野中央，换用高倍物镜后可能观察不到或看不清物象，A正确；
    B、如果将切片放反，换用高倍物镜后焦点不能调至观察范围内，可能看不到或看不清物像，B正确；
    C、是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误；
    D、据A、B分析可知，以上情况有两种是可能的，D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查了显微镜操作的相关技术，意在考查考生对显微镜操作的熟练程度以及对常见的问题进行一些原因分析，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于反射弧的叙述正确的是（　　）
    A、感觉神经末梢就是感受器
    B、运动神经末梢就是效应器
    C、神经中枢具有分析、综合的功能，并以此来调节机体的各项活动
    D、只要反射弧完整，必然出现反射活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题：
    （1）该遗传病是
     
    性基因控制的遗传病，致病基因位于
     
    染色体上．
    （2）Ⅰ1、Ⅱ5的基因型肯定是
     
    ．
    （3）Ⅲ9的基因型是
     
    ，她为纯合体的可能性为
     
    ．
    （4）若Ⅲ7和Ⅲ10结婚，则生一个患病男孩的几率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1909年摩尔根用纯合红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，得到F1均为红眼，F1雌雄个体杂交，F2雌蝇均为红眼，雄蝇中红眼与白眼各占
    1
    2
    ．摩尔根假设控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上（用XA和Xa表示），并对上述杂交实验进行了解释．请回答下列问题：
    （1）依据摩尔根的假设，写出上述杂交实验得到的F2的相应基因型：红眼雄蝇：
     
    ；白眼雄蝇：
     
    ；红眼雌蝇：
     
    ．
    （2）为了验证上述设想的正确性，摩尔根等人选取
     
    眼雌蝇与
     
    眼雄蝇进行了一次杂交实验，所得子代的表现型及比例为：
     
    ，即证明摩尔根的设想是正确的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于基因、蛋白质和性状叙述不正确的是（　　）
    A、蛋白质的结构可以直接影响性状
    B、基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的
    C、生物的性状完全是由基因控制的
    D、蛋白质的功能可以影响性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物组织培养和动物细胞培养的比较，正确的是（　　）
    A、二者的理论基础相同
    B、培养基的成分相同
    C、培养的结果相同
    D、细胞分裂方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    白化病由隐性基因控制的遗传病．双亲表现型正常，生了一个患该病的孩子，若再生一个孩子患该病的可能性是（　　）
    A、25%B、50%
    C、75%D、100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    明党参是一种珍稀中药材，现在野生资源日趋减少．请结合植物组织培养技术分析对明党参进行保护性开发利用的相关问题：
    （1）野生资源减少，可以通过人工栽培增加产量．某农科院借助微型繁殖技术扩大了明党  参的种植面积，这项技术不仅可以保持品种的
     
    ，而且可以
     
    实现种苗的大量繁殖．
    （2）实验中，外植体宜选择
     
    的部位．若外植体不慎消毒不彻底，当培养基中出现
     
    的菌落时，说明很可能被细菌污染．
    （3）栽培过程中，可对某优良变异植株进行单倍体育种处理．这种方法最大的优点是
     
    ．育种取材的关键是选取
     
    期的花粉．
    （4）除了培育植株获取明党参外，我们还可以通过调整激素比例，使生长素与细胞分裂素  比例
     
    ，以促进
     
    的生长，直接提取药用成分．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质（如淋巴因子），CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素．据图回答问题．
    （1）应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多．在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的
     
    ，糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与
     
    （激素）的作用相反．物质CRH与垂体细胞的细胞膜表面的
     
    结合，反映出细胞膜的功能之一是
     
    ．
    （2）病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2，使效应T细胞的功能增强，从而增强
     
    　免疫功能．IL-2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能．这种调节机制的意义是
     
    ．
    （3）有研究表明，老年动物（包括人）在应激条件下容易引起感染和肿瘤．结合图中信息，分析原因：
     
    ．

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