A. | 光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]都能与氧气结合生成水 | |
B. | 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 | |
C. | 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 | |
D. | 蓝藻没有叶绿体,但是也能进行光合作用 |
分析 本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程.
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答 解:A、光合作用中[H]用于还原三碳化合物,有氧呼吸中[H]与氧气反应形成水,A错误;
B、光合作用的光反应中有ATP的合成,合成ATP的原料包括ADP和Pi,B正确;
C、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与,C正确;
D、蓝藻是原核细胞,只有核糖体一种细胞器,没有叶绿体.蓝藻具有与光合作用有关的酶和色素,故能进行光合作用,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碘液、苏丹Ⅲ染液 | B. | 双缩脲试剂、碘液 | C. | 斐林试剂、碘液 | D. | 碘液、斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na、K、Cl、S、O | B. | Mo、Mn、Fe、Zn、Cu | C. | N、H、O、P、C | D. | Ge、Ca、Cu、Mg、C |
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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)科研人员以春玉米为材料,在穗位叶全展后第10天、30天、50天研究了净光合速率、叶绿素含量和可溶性蛋白含量随春玉米生育期推进的变化情况,得到如图甲、乙所示实验结果:
(1)Rubisco 蛋白酶是植物光合作用过程中一个关键酶,它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径,由此可知它应存在的场所是 ,它参与催化的过程是 。
(2)在穗位叶全展后,随生育期的推进,春玉米净光合速率有 的趋势,此过程中春玉米植株的干重 。
(3)结合图甲、乙分析:在生育前期(第10天),春玉米 含量较多,使光反应产生的[H]和ATP增多,以保持较高的净光合速率。在生育后期(第30天),春玉米通过保持较高的可溶性蛋白含量来延长光合持续期,请推测可溶性蛋白中含有较多的 。
(4)结合图中甲、乙分析:在生育末期(第50天)春玉米净光合速率较低是由于 引起的;从生命历程角度分析,是由于 的结果。
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科目:高中生物 来源:2016届海口湖南师大附中海口中学高三第五次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生长素及其类似物的叙述,正确的是( )
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B.2,4-D可用于麦田除草,其原理是高浓度促进杂草衰老
C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
D.用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高一上周练(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①皮肤②胃黏膜③神经细胞④蚯蚓⑤细胞内蛋白质等化合物⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊⑧一池塘中的所有鱼类⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨
D.③②①④⑦⑩⑨
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