(2015秋•盐城校级月考)如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期.下列叙述正确的是( )
A.a段为细胞分裂间期,可在b段用秋水仙素进行染色体加倍的诱导
B.图中的b和c可看成一个细胞周期的两个阶段
C.b段结束时,同源染色体分离,染色体数目减半,DNA数目也减半
D.c段进行了蛋白质的合成和DNA的复制,是d段重要的物质准备阶段
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素有利于开花 | B. | 赤霉素有利于SPL蛋白发挥作用 | ||
C. | DEL是开花的激活因子 | D. | DEL间接抑制SOC编码基因的转录 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•荆州模拟)绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物.图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例.
(1)从物质循环的角度来看,藻类在生态系统中的特有作用是 .
(2)从图乙来看,鲮鱼体长在4.2cm时,假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类,若鲮鱼获得的能量为24kg,则最少需要藻类 kg.
(3)藻毒素中含有某种神经毒素,能抑制神经系统功能,该物质能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”.在免疫学上,藻毒素可以看作是一种 .
(4)先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,既能获得经济效益又能治理水体污染.
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的藻类是 ,理由 .
②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类,投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•德阳期末)如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程,下列叙述错误的是( )
A.该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性
B.过程①和②所涉及的培养基中,不同植物生长调节剂的浓度比例不同
C.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同
D.过程③通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•淄博校级模拟)如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系.下列有关叙述,正确的是( )
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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