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下图为人体体液之间的物质交换示意图,其中叙述错误的是……………( )

A.A中的脂类物质含量相对较高

B.神经递质(如乙酰胆碱)可以存在于C中

C. A、B、C、D依次为淋巴液、血浆、组织液、细胞内液

D.DNA解旋酶可以存在于B内

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届海南海口湖南师大附中海口中学高三上一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法错误的是

A.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值

B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

C.保护生物多样性就是对地球上各种各样的生物采取保护措施

D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江双鸭山第一中学高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关线粒体的描述中,不正确的是( )

A.线粒体具有内外两层膜,内膜折叠成嵴,使内膜的表面积大大增加

B.线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶

C.线粒体进行呼吸作用时必须有氧参与

D.细胞产生 CO2的部位一定是线粒体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一(上)第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•南昌校级期中)下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述,正确的是( )

A.糖类都可作为生物体生命活动的能源物质,其组成元素是C、H、O

B.磷脂是生物膜的主要组成成分,原核生物不含磷脂

C.代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值比衰老细胞中高

D.真核细胞的遗传物质是DNA,但有的原核细胞遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄冈市高一(上)第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•琼山区校级期末)如图是几种物质进出细胞方式中运输速率与影响因素间的关系曲线图,下列与此图相关的叙述中,正确的是( )

A.与水进出细胞相符的图有①③⑤

B.与葡萄糖进入红细胞相符的图有②④⑥

C.与K+进入丽藻细胞相符的图有②③⑥

D.与蛋白质进出细胞相符的图有②③⑥

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科目:高中生物 来源:2016届上海闵行高三第一学期质量调研考试生物试卷(解析版) 题型:?????

在信使RNA分子结构中,相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成…( )

A.3个氢键

B.—脱氧核糖—磷酸基—脱氧核糖—

C.—核糖—磷酸基—核糖—

D.—磷酸基—核糖—磷酸基—

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科目:高中生物 来源:2016届北京市朝阳区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如下图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是

A.甲、乙激素之间具有拮抗作用

B.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素

C.用NAA处理得到的无子性状属于不可遗传变异

D.甲、乙、丙可在细胞中大量合成

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科目:高中生物 来源:2016届陕西宝鸡高三一检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

现有甲、乙两个番茄品种(染色体数2n=24),其基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因位于非同源染色体上,且在光照强度大于500勒克斯时,都不能生长,这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株,将它们的叶肉细胞制成原生质体,并将两者相混,使之融合,诱导产生细胞团。然后,放到大于500勒克斯光照下培养,结果有的细胞团不能分化,有的能分化发育成植株。请回答下列问题:

(1)甲、乙两番茄品种花粉经过花药离体培养技术而成的植株是 倍体。

(2)将叶肉细胞制成原生质体时,使用____________破除细胞壁。

(3)在细胞融合技术中,常用的化学试剂是________。融合后形成 的细胞类型有______种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合)。

(4) 细胞融合成功的标志是_____________。

(5)细胞融合后诱导产生的细胞团叫_____________。

(6)在大于500勒克斯光照下培养,能分化的细胞团的基因型是_______(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。由该细胞团分化发育成的植株,其染色体数是___________。

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三重点班上学期第四次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

在DNA复制开始时,将大肠杆菌放在含低剂量3H标记的脱氧胸苷(3H-dT)的培养基中,3H-dT可掺入正在复制的DNA分子中,使其带有放射性标记。几分钟后,将大肠杆菌转移到含高剂量3H-dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞,抽取其中的DNA进行放射性自显影检测,结果如图所示。据图可以作出的推测是( )

A.复制起始区在高放射性区域

B.DNA复制为半保留复制

C.DNA复制方向为a→c

D.DNA复制从起始点向两个方向延伸

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