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    有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为（　　）
    A、1：1B、1：2
    C、3：1D、3：4
    考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
    专题：
    分析：酵母菌有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O6
    酶
    2CO2+2C2H5OH+能量．
    解答： 解：由题意知酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等，设为a，则有氧呼吸消耗的氧气是6a，释放的二氧化碳是6a，无氧呼吸产生的二氧化碳是2a，因此消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为6a：（6a+2a）=3：4．
    故选：D．
    点评：对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的记忆并进行简单计算的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验过程所得出的结论正确的是（　　）
    实验过程 实验结论
    A 将稀盐酸注入狗的上段小肠腔内，会引起胰液分泌增多 盐酸对胰液分泌起体液调节作用
    B 向小鼠注射大剂量胰岛素，小鼠逐渐反应迟钝，以致昏睡 胰岛素具有降血糖的作用
    C 把黑藻放入盛满清水的烧杯中，滴入适量的溴麝香草酚蓝试剂，黑暗处理48小时后水溶液变黄，移入光下照射12小时，水溶液转蓝 黑藻呼吸作用释放CO2，光合作用吸收CO2
    D 甲、乙两种伞藻的帽形不同，切除帽后将甲乙的伞柄与假根嫁接在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型 嫁接后两种伞藻细胞出现了DNA重组
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于图的叙述中，不正确的是（　　）
    A、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③
    B、④和⑦为-对同源染色体
    C、在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体
    D、因为细胞中有中心体⑨，所以判定该细胞很可能为动物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．下列有关生物学科中应用了数学模型以及相关含义的叙述不正确的是（　　）
    A、利用数学表达式进行基因频率的计算，用于生物进化的研究
    B、用表格记录植物细胞在不同浓度蔗糖溶液中质壁分离的状态，用以探究植物细胞液的浓度
    C、利用柱形图比较细胞内外不同离子的浓度，用于分析离子进出细胞的情况
    D、利用莴苣种子萌发率与光的波长的关系曲线，以探究植物个体发育与信息的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在有丝分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂中均会发生的是（　　）
    A、基因突变
    B、基因重组
    C、着丝点的分裂
    D、核膜和核仁的消失和重现

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学现象和分析，叙述正确的是（　　）
    A、玉米Aa连续自交，后代个体AA所占的比例越来越高，种群发生了进化
    B、由于人类活动，使原本肥沃的农田被废弃，该过程属于群落的演替
    C、迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变
    D、自然选择是造成种群个体之间生存和繁殖能力存在差异的主要原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内物质运输的叙述，不正确的是（　　）
    A、造血干细胞内，光面内质网合成的磷脂转移至细胞膜
    B、胰岛细胞内，粗面内质网加工的蛋白质转移至高尔基体
    C、巨噬细胞内，高尔基体加工的蛋白质转移至溶酶体
    D、细菌细胞内，DNA指导合成的蛋白质转移至线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌到细胞外．VLDL排出细胞的方式最可能为（　　）
    A、自由扩散B、协助扩散
    C、主动运输D、胞吐

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，请据图回答．
    （1）若激素B是抗利尿激素，它由
     
    细胞合成．若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，这体现了细胞膜的
     
    功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度
     
    ．在Ⅰ型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体，其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛B细胞当做
     
    ，进而导致B淋巴细胞增殖分化成
     
    细胞，从而产生相应抗体．
    （2）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其
     
    改变，从而使蛋白质的活性发生变化．
    （3）性激素与图中激素
     
    （填A或B）的作用机理相似．若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过
     
    合成新的蛋白质，进而促进细胞代谢．
    （4）在寒冷环境中，发生了甲状腺激素的分级调节．
    ①下丘脑细胞的细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与
     
    相结合的受体．
    ②此过程中
     
    细胞具有上图中两种激素调节的作用机理．
    A．下丘脑    B．垂体    C．甲状腺    D．前三项都不对．

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