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已知1个DNA分子中有4000个碱基对,其中胞嘧啶有2200个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是
 
 
考点:DNA分子结构的主要特点
专题:
分析:DNA分子内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).碱基互补配对原则的规律:在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,即A=T,C=G,所以A+G=C+T(嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数);由此还可以推断出:DNA分子的一条单链中(A+T)与(G+C)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值.
解答: 解:已知该DNA分子中有4000个碱基对,即有8000个碱基,而每个脱氧核苷酸中有一个碱基,故共有8000个脱氧核苷酸;其中胞嘧啶有2200个,根据碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则.A=T,C=G,故G=C=2200,则腺嘌呤=
8000-2200×2
2
=1800.
故答案为:
8000     1800
点评:本题考查碱基互补配对原则及其应用,要求考生识记碱基互补配对原则,掌握碱基互补配对原则的应用,能运用其规律进行简单的计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为Aa的西瓜幼苗经秋水仙素加倍后形成的四倍体,在减数分裂时,形成的配子基因型的比例为(  )
A、3:1B、1:2:1
C、1:4:1D、1:6:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关基因工程的问题.普通棉花中含β-甘露糖苷酶基因(GhMnaA2),能在纤维细胞中特异性表达,产生的β-甘露糖苷酶催化半纤维素降解,棉纤维长度变短.为了培育新的棉花品种,科研人员构建了反义GhMnaA2基因表达载体,利用农杆菌转化法导入棉花细胞,成功获得转基因棉花品种,具体过程如图,据图回答问题.

(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分别是
 
 

(2)③过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体.用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是
 
 

(3)④过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是含有E6启动子和GhMnaA2基因的T-DNA,转化后的细胞再通过
 
形成完整植物体.培养过程中,脱分化形成愈伤组织和再分化形成完整植株主要取决于培养基中
 
.该培养技术通常采用培养基.
(4)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而抑制基因的表达,其意义是
 

(5)下列有关基因及基因工程的叙述,正确的是
 
(多选).
A.自然选择使基因发生定向变异
B.基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C.DNA连接酶、限制性内切酶是构建重组质粒必需的工具酶
D.人工合成目的基因过程中,根据蛋白质中氨基酸序列合成的目的基因的种类可能有多种
E.用基因工程方法创造出一种能分解石油的“超级细菌”,与一般细菌相比,它的繁殖速度极快.

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,图1表示一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子,再交配生出一白眼雄果蝇的过程,请据图回答:

(1)图1中E细胞的名称是
 

(2)若C与F结合,产生后代的表现型为
 
.在下面图2中画出子代的基因型图.
(3)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配,则后代总数中出现雄性红眼果蝇的概率为
 

(4)如果根据子代的眼色就能确认性别的话,则亲本的基因型是
 
,并在图3框内写出遗传图解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经细胞不会呈单个的、游离的细胞而存在于生物体内.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

当人体内识别、消除体内产生的异常细胞功能过低时,可能导致(  )
A、类风湿关节炎
B、恶性肿瘤
C、肝炎
D、药物及食物的过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个种群中,基因型为AA、Aa、aa的个体数分别为2000、2000、6000.他们迁移到一个孤岛上生存繁衍.在初始时A基因的频率和繁衍两代(假设子代都存活)后A基因的频率分别是(  )
A、0.2和0.3
B、0.3和0.3
C、0.2和0.5
D、0.3和0.5

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人体中,下列数据不正确的是(  )
A、血浆渗透压为770KPa
B、血浆酸碱度为7.35-7.45
C、体温为37℃左右
D、血糖浓度为0.6-1.6g/L

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图,有关工具酶功能的叙述中,不正确的是(  )
A、切断a处的酶是限制性内切酶
B、切断b处的酶是解旋酶
C、连接b处的酶为DNA连接酶
D、限制性内切酶和DNA连接酶均作用于a处

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