分析 据图分析,A是生产者,进行光合作用将二氧化碳转化成糖类等有机物;B是消费者,其中B1是初级消费者,B2是次级消费者,B3属于三级消费者;C是分解者,分解者主要是营腐生的真菌和细菌,将有机物氧化分解为无机物再被生产者所固定.生态系统具有一定的自我调节能力,其基础是负反馈调节.生态系统结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构,营养结构是食物链和食物网.
解答 解:(1)生态系统的结构包括组成成分,食物链和食物网,其中生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量.
(2)生态系统中A表示生产者,B表示消费者,则图中的捕食链为A→B1→B2→B3,碳在生物群落内主要是以含碳有机物形式进行传递.
(3)分解者主要指营腐生生活的真菌和细菌,在碳循环中的作用是将有机物分解为无机物.
(4)被弃耕的农田发生次生演替,一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,因此一般森林是群落演替的顶级群落.
(5)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有 自我调节能力,其基础是负反馈调节.
故答案为:
(1)(生态系统的)组成成分,食物链和食物网
(2)A→B1→B2→B3 含碳有机物
(3)营腐生生活的细菌和真菌 将有机物分解为无机物
(4)次生演替
(5)自我调节 负反馈
点评 本题主要考查碳的循环,群落演替、生态系统的稳定性、生态系统的结构,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、C、T、U4种碱基构成的核苷酸共有7种 | |
B. | 一种氨基酸只能由一种特定的tRNA携带,tRNA有61种 | |
C. | 水稻细胞中基因的载体有染色体、叶绿体和线粒体 | |
D. | 控制水稻细胞核遗传和细胞质遗传的物质分别是DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 疟原虫获取食物的方式主要是胞吞,体现了细胞膜的流动性特点 | |
B. | 细胞质是细胞代谢的主要场所,如果大量流失,会威胁到细胞生存 | |
C. | 疟原虫主要寄生在哺乳动物红细胞内,造成红细胞破裂,属于细胞凋亡 | |
D. | 利用植物组织培养.可提高青蒿素的生产效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上 | |
B. | 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 | |
C. | 孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传 | |
D. | 孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
摄取量 | 粪便量 | 呼吸散失量 | |
能量(J/hm2•a) | 1.05×1010 | 3.50×109 | 4.55×109 |
A. | 田鼠粪便量包含在其摄食量之中 | |
B. | 田鼠摄食量减去粪便量和呼吸散失量即为同化量 | |
C. | 田鼠同化的能量中约有35%用于其生长发育和繁殖 | |
D. | 以田鼠为食的天敌最多可获得的能量为1.40×109(J/hm2•a) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血液流经肝脏,血糖含量可能升高或降低 | |
B. | 刹车时,司机腿部肌肉中运动神经末梢的兴奋性递质分泌增加 | |
C. | 机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所是内环境 | |
D. | 游泳爱好者冬泳入水后,通过神经调节减少汗腺分泌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔一对相对性状的杂交试验中,实现3:1的分离比必须同时满足的条件是
①F1体细胞中各基因表达的机会相等
②F1形成的配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等
④F2不同的基因型的个体的存活率相等
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的
⑥观察的子代样本数目足够多
A.①②⑤⑥ B.①③④⑥C.①②③④⑤D.②③④⑤⑥
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是甲状腺活动调节示意图,对该图理解正确的是
A.血液中甲状腺激素增加到一定程度时,a的含量会减少
B.X只参与激素调节
C.Y只能合成b激素
D.当a的含量增加时,b的含量就会减少
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