分析 据图示可知,①③为淋巴循环过程,②为血浆和组织液之间的相互渗透,④⑤为血浆、淋巴和组织细胞间的物质交换,ab为肝糖原的合成和分解,cd为肌糖原的合成与利用,
解答 解:(1)淋巴细胞存在于淋巴管和血管中,其内环境是淋巴、血浆.淋巴循环为单向的,只能来自于组织液,回到血浆,故①~⑥的相互关系中,物质交换是单向的是 ①、③.
(2)图中体液分为细胞内液与细胞外液两大类,含量多的是细胞内液,约占$\frac{2}{3}$.机体代谢情况发生变化,最易于通过检查血浆的物质成分及理化性质来反映.
(3)过程b为糖原分解的过程,由激素胰高血糖素、肾上腺素促进;当氧气供应充足时,乳酸经过变化(进入线粒体)进行有氧呼吸,分解为CO2和H2O;进入细胞外液与NaHCO3作用产生H2CO3,分解为CO2和H2O,从而维持内环境PH值的稳定.
(4)细胞中葡萄糖生成丙酮酸的过程称为糖酵解,此时,糖酵解的过程在有氧和无氧条件下均可进行.
(5)细胞C内可进行糖原的合成和分解,故最可能是肝细胞,胰岛素可促进葡萄糖合成糖原的过程.
故答案为:
(1)淋巴、血浆 ①、③
(2)细胞内液 物质成分及理化性质
(3)胰高血糖素、肾上腺素 进入细胞外液与NaHCO3作用产生H2CO3,分解为CO2和H2O
(4)ABC
(5)肝 a c
点评 本题综合考查了人体体液之间的关系,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素的化学本质为吲哚乙酸,故不能口服 | |
B. | 激素一经产生便被特异的运送至靶细胞 | |
C. | 激素和酶一样只能在体内发挥作用 | |
D. | 激素一旦发挥作用后便会灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在培养微生物前要先对培养基进行灭菌处理再接种 | |
B. | 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 | |
C. | 分离自养型微生物的方法是用以纤维素作为唯一碳源的培养基 | |
D. | 分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位 | |
B. | 抗体、受体、限制性内切酶都是具有识别作用的物质 | |
C. | 蛋白质是细胞的主要能源物质,而淀粉、脂肪是贮能物质 | |
D. | 组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液,组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 | |
B. | 内环境含有CO2、尿素、神经递质、淋巴因子、激素、血红蛋白等成分 | |
C. | 抗原与抗体的特异性结合通常发生在内环境中 | |
D. | 稳态指机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•武汉校级期末)下列有关真核细胞细胞核的叙述正确的是( )
A.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心
B.染色质上的DNA储存着大量的遗传信息
C.核仁中的某种RNA与核糖体的形成有关
D.通过核孔,H2O、ATP、RNA等分子可自由进出细胞核
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