用蔗糖淹渍萝卜条,能使萝卜条变甜,这是因为
A.蔗糖分子通过渗透作用进入细胞
B.蔗糖分子通过主动运输进入细胞
C.蔗糖分子协助扩散进入细胞
D.细胞脱水死亡,膜失去了选择透过性
科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1自交结果如下表所示。根据实验结果,判断下列推测错误的是( )
杂交组 | F2总数 | F2性状的分离情况 | ||
黑鲤 | 红鲤 | 黑鲤∶红鲤 | ||
1 | 1699 | 1592 | 107 | 14.88∶1 |
2 | 1546 | 1450 | 96 | 15.10∶1 |
A.鲤鱼体色中的黑色是显性性状
B.鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C.鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律
D.F1与隐性亲本杂交,后代中黑鲤与红鲤的比例为1∶1
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科目:高中生物 来源:2015年湖南省株洲市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关无机盐在生物体中功能的叙述,错误的是( )
A.镁是叶绿素的组成元素
B.人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能
C.人体血液中Ca2+浓度太高,会出现抽搐症状
D.细胞中的某些无机盐离子对维持细胞的酸碱平衡具有一定作用
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(原创)下列关于教材实验的叙述,错误的是
A.使植物细胞质壁分离的试剂浓度适当,对细胞无毒害作用
B.不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
C.荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合后,在0℃和37℃条件下,两种颜色的荧光均匀分布的时间相同
D.绿叶中提取色素的过程中,加入碳酸钙可防止研磨时色素被破坏
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(原创)下列关于物质进出细胞的叙述,正确的是
A.葡萄糖只有通过主动运输才能进入细胞
B.协助扩散和主动运输都需要同一种载体
C.被动运输和主动运输是物质跨膜运输的两种方式
D.大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是
A.以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统
D.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
在有氧气和ATP的条件下,荧光素酶能催化荧光素的氧化而发出荧光。请根据以下提供的实验材料,完善实验思路,并回答有关问题。
实验材料:荧光素甲溶液,荧光素乙溶液,荧光素酶A溶液,荧光素酶B溶液,ATP溶液
(1)现欲探究“不同的荧光素酶是否都能催化不同的荧光素氧化”。请完善实验思路。
实验步骤:①取4支试管,编号1、2、3、4;
②1、2号试管加入适量荧光素甲溶液,3、4号试管加入等量荧光素乙溶液
③ 号试管加入适量荧光素酶A溶液, 号试管加入等量荧光素酶B溶液;
④ 。
⑤在暗处观察各试管是否发出荧光。
实验结果预测及结论:若实验结果为 ,则支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。否则不支持“不同的荧光素酶都能催化不同的荧光素氧化”。该实验思路也可用于探究酶的 特性。
(2)神经细胞中的ATP合成的能量主要来自________(生理过程),该过程的场所是__ __。研究发现正常成年人安静状态下24小时有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10 mmol/L。为满足能量需要,解决这一矛盾的合理途径是_____________。
(3)ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是_______
(4)用○□三种符号分别表示磷酸、核糖与腺嘌呤,试写出这三种分子在ATP中的连接方式
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将萝卜磨碎制得的提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有过量且等量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30 ℃温度。结果每个试管都产生气体。重复上述实验,只是把提取液的加入量减半。两次实验中剩余过氧化氢含量变化曲线如图所示。下列判断正确的是( )
A.这两次实验的差异是由pH不同造成的
B.曲线B是第二次实验的结果
C.提取液的量会明显影响过氧化氢酶的最适pH
D.用点燃的卫生香检验气体产生情况时,pH为7的一组中最容易熄灭
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某生态系统中具有相互关系的甲、乙两种动物个体数量的变化曲线,下列有关分析正确的是( )
A.甲、乙两种动物之间为捕食关系,即乙捕食甲
B.若乙种群数量减少,则甲种群的数量将持续增多
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种个体数目的改变
D.甲、乙两种群个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变
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