下列叙述中与下图表示的含义相符的是
A.将植物从暗处突然移至光下后短时间内叶绿体基粒片层薄膜上ADP(甲)与ATP(乙)的含量变化 |
B.农民在收获粮食作物后,需将种子晾晒后再入库储存,图示为种子细胞中结合水(甲)和自由水(乙)的变化 |
C.在试管中滴加2mLH2O2和2滴肝脏研磨液后,H2O2(甲)和O2(乙)的变化关系 |
D.甲、乙分别表示因CO2浓度骤然降低,某绿色植物体内C3和C5含量变化 |
B
解析试题分析:将植物从暗处突然移至光下后,光合作用的光反应立即增强,因此产生的ATP增多,而ADP就会减少,A错误;种子在晒干的过程中,丢失的是自由水,因此自由水的含量减少,此时结合水的相对含量就会增加,B正确;肝脏研磨液有过氧化氢酶,因此H2O2会加速分解而减少,而氧气量会不断增多,C错误;CO2浓度骤然降低,光合作用暗反应中二氧化碳固定受阻,因此植物体内C3含量将降低,C5含量将升高,D错误。
考点:本题考查了不同代谢过程中相关物质的量的变化,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;识图能力和具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图表示酶的有关实验:取甲、乙两支洁净的试管分别注入3 mL淀粉糊。然后在甲试管中注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2 mL清水,振荡这两支试管。下列说法正确的是 ( )
A.往两支试管中分别滴入1滴碘液,在35℃水浴中保温 5 min,乙试管变蓝 |
B.两支试管内各物质的量要求相同,是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响 |
C.35℃是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度 |
D.若用该装置来验证酶的专一性,可以用斐林试剂检验颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪一种方法不能用于检测目的基因是否成功导入或表达
A.将目的基因直接打上放射性标记,导入受体细胞后用检测仪跟踪 |
B.在含某种抗生素的培养基中培养导入了重组质粒的大肠杆菌 |
C.利用相应的DNA探针与受体细胞DNA分子进行杂交 |
D.提取受体细胞蛋白质,利用抗原—抗体特异性反应进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是
A.ATP脱去全部磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 |
B.胆固醇是细胞膜的主要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 |
C.Mg和N均是组成叶绿素的元素,缺Mg会导致暗反应减弱 |
D.C8H16O3N2是一种二肽,可水解产生丙氨酸与亮氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关人体细胞结构与功能的叙述中,正确的是
A.细胞膜上的蛋白质由内质网加工产生 |
B.有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成 |
C.生命活动旺盛的细胞中,核孔较大,核仁较多 |
D.能利用尿嘧啶的结构有细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于光合作用的探究历程叙述不正确的是
A.普利斯特利用植物及小鼠和燃烧的蜡烛进行实验,证实植物只有在阳光下才能更新污浊的空气,植物体只有绿叶才能更新污浊的空气 |
B.萨克斯通过实验成功地证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉 |
C.鲁宾和卡门用同位素标记法进行两组实验有力地证明了光合作用释放的氧气来自水 |
D.卡尔文用放射性同位素14C做实验,最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家通过下列实验(见图)探究细胞核的功能 ①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一部分细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎。下列叙述中,不正确的是
A.实验结果可以说明细胞核能够控制生物的性状 |
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 |
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的a部分形成对照 |
D.实验说明细胞结构的完整性决定细胞功能的实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列物质的跨膜运输方式是主动运输的有
①红细胞吸收K+ ②人红细胞吸收葡萄糖③甲状腺细胞积累碘离子④肾小管上皮细胞对水分子的重吸收 ⑤肾小管上皮细胞对葡萄糖分子的重吸收⑥DNA聚合酶进入细胞核⑦突触前膜释放神经递质
A.①③④⑤⑥ | B.①②③④⑦ | C.①③⑤ | D.②④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某生物的基因组成如图,则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是( )
A.4种和1种 | B.4种和2种 | C.4种和4种 | D.8种和2种 |
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