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    在棉花栽培过程中,需要摘心(打顶)使侧芽的生长素量(　　)

    A．增加,以抑制其生长
    B．增加,以利其生长
    C．减少,以抑制其生长
    D．减少,以利其生长

    D

    解析

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的：Pd–-深紫色、Pm–-中紫色、Pl–-浅紫色、Pvl–-很浅紫色（近于白色）。其显隐性关系是：Pd>Pm >Pl>Pvl（前者对后者为完全显性）。若有浅紫色企鹅（PlPvl）与深紫色企鹅交配，则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是 

    A．1中紫色︰1浅紫色
    B．2深紫色︰1中紫色︰1浅紫色
    C．1深紫色︰1中紫色
    D．1深紫色︰1中紫色︰1浅紫色：1很浅紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示真核细胞中某些生命活动，下列说法正确的是

    A.科学家提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程，仅A过程需要解旋
    B.基因形成rRNA的过程也被成为基因表达，细胞质中的核糖体来源于核仁
    C.细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟的mRNA,所以翻译形成的蛋白质缺少了某些氨基酸
    D图中a、b为mRNA的两端，核糖体在其上的移动方向是b到a，所用原料是氨基酸，合成的多条肽链氨基酸的排列顺序相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有人测定了苹果、柑橘等成熟过程中激素的动态变化(如下图)。下列分析错误的是(　　)

    A．在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少 
    B．在果实发育初期,脱落酸含量最高;而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰 
    C．在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素都是有规律地参加到代谢反应中 
    D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(　　)
    ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高　②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化　③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4D浓度相同　④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性

    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同,请分析胚芽鞘的a、b、c、d四个位置一段时间后的生长素含量,正确的结论是(　　)

    A．a>b>c B．c>b>d
    C．b>a>c D．a=b=c

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是(　　)

    A．方式①②的信息传递缓慢,方式③传递迅速 
    B．方式③的信息传递不通过体液 
    C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 
    D．方式①②的信息传递都经过血液循环,存在反馈调节 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    右图A~D表示不同的生物或生态系统,下列说法不正确的是(    )

    A.若M表示遗传多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是B
    B.若M表示物种多样性,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,则抵抗力稳定性最强的是B
    C.若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则A种群所具有的能量一定最少
    D.若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A、B的数目增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列措施能提高一个生态系统的抵抗力稳定性的是(    )

    A．减少捕食者和寄生者的数量
    B．使生产者和消费者的数量保持平衡
    C．增加适宜的物种数目
    D．限制生物群落的演替过程

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