为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化情况,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验,定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出的酵母菌细胞数目变化曲线为a、b、c,如图所示。关于此图的分析,不正确的是 ( )
A.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
B.三组的培养温度可能不同,A组的培养温度最适宜
C.三组的环境容纳量可能不同,B组的环境容纳量大
D.三组的营养物质初始供给量可能不同,C组的营养物质初始供给量最少
B
解析试题分析
由图可知,曲线显示的是ABC三组实验条件不同下的酵母菌生长曲线,a生活的时间最长,说明培养条件最适宜;c组培养时间最短,说明培养条件最恶劣;b出现了增长率最大的变化趋势,说明在b某段时间内,营养条件最好,出生率远远大于死亡率。
再分析选项中的内容,实验并没给出是什么因素在影响三组种群数量变化,A错误;B温度可以影响酶的活性影响酵母菌繁殖,A组活的时间最长说明温度适合,B正确;三组的环境容纳量可能相同也可能不同,因为与酵母菌的增殖有关的还可能是外界因素的影响,例如温度和氧气,B组只有刚开始的最大增长率,并不能代表环境最大容纳量,C错误;D酵母菌是异养类型,营养物质和外界条件均能影响增殖,不能确定C是否为营养物质的原因,D错误。
考点: 本题考查的是酵母菌增殖所需的因素,以及种群生长曲线与增长曲线的差别,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关艾滋病的叙述中,错误的是
A.是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的 |
B.病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤 |
C.病原体侵入人体后,破坏T淋巴细胞 |
D.可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是 ( )
A.实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 |
B.甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象 |
C.演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡 |
D.该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某种群刚迁入一个新的栖息地后,种群开始增长。随着时间的推移,种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间( )
A.增长率大于零 | B.老年个体数量最多 |
C.出生率及死亡率均为零 | D.种群密度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答:顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果( )
A.OA区间 |
B.OB区间 |
C.进入大于OA区间 |
D.进入大于OB区间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体细胞中ATP 的叙述,正确的是( )
A.ATP在人体细胞中含量不高但与ADP相互转换速度快 |
B.ATP 在人体细胞中普遍存在且含量很高 |
C.它含有三个高能磷酸键 |
D.ATP减少时,可由ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成 |
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